「我習慣開著抖音寫作業，就像有些人喜歡聽著音樂做事情一樣。」來自台灣彰化的小吉對BBC中文說。她在大學宿舍一邊凖備期末考的作品，一邊在手機播放抖音短片，讓平台自動推送內容。「它的好處是會一直播放，不會像YouTube你要自己選影片。」
她今年19歲，在台中念藝術設計，她說從高中到現在念大一，平均每天用一個小時看抖音。「影片都短短的，只是幾秒鐘，你會覺得看一下沒什麼，但看著看著就又花了幾個小時，很上癮。」
小吉在立場偏藍的家庭長大，偶爾會與父母一起觀看中國大陸的古裝劇和綜藝節目，她在2021年初看了選秀節目《創造營》，被其中一名本身是抖音網紅的選手吸引，為了追星而下載來自中國大陸的視頻社交軟件抖音。「我喜歡看偶像唱歌跳舞，後來上面很多寵物、美食、戲劇、生活類內容，就被吸引了。」
她另一個常用的社群媒體是Instagram，該平台近年也推出短片Reels，但她說Reels大部分是用英文的國外內容，很多時候沒有字幕，抖音則「使用簡中、純中文的環境，語言比較友善」，內容也更貼近她的生活。
誰在用抖音
主要基於中國大陸市場的抖音和其國際版應用TikTok的演算法透過定位、點閲和點讚等行為數據，自動推播用戶可能感興趣的短片。TikTok和抖音加起來全球每月活躍用戶超過10億人，其中台灣用戶突破400萬人，大部分是24歲以下族群。
小吉說在她的大學生朋友當中，只有三四位有用抖音，多數人還是更喜歡用Facebook和Instagram等國際平台，她的雙胞胎姐姐就因為「覺得抖音是中國的」而沒有下載。
高中生方面，多名台北、新北的學生都向BBC中文表示Instagram才是最流行，身邊約六成人有安裝抖音，但使用頻率不高，每周大約看半小時到一小時，而且「比較多人抵制中國版的抖音，會看國際版的TikTok，國外有很多優秀的內容創作者」。
相較之下，國中（初中）學生的使用率更高。在彰化偏郊地區任教國中的柯老師說，校內約六七成學生用抖音，他們放學後會觀看大量「無厘頭影片」，「聊天經常說一些我聽不懂的話，他們說是抖音的梗。」
在台北任教的資深國中教師黃老師也透露，平日接觸到的學生約有一半使用抖音，面對會考壓力的國三學生尤其「上癮」，「他們想要舒壓，覺得抖音影片很輕鬆，很好笑，不用動腦。」她說疫情期間改為線上學習，家長和老師無法限制學生使用手機，也導致更多國中生「抖音成癮」。
