點教育》請問大考中心:素養試題中的「素養」到底在哪裡?

2021-06-21 05:50

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大學學測(資料照,顏麟宇攝)

大學學測(資料照,顏麟宇攝)

108課綱上路後,最近卻掀起了「速讀」的風潮。有媒體報導指出,因現在升學考題的題目越來越長,考試致勝的關鍵就是要能在閱讀中快速讀完題目,有更多的時間檢查寫的內容;而且還能反覆閱讀,看得懂題目在問什麼,「一目十行」反成了學生最想具備的能力之一。

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明年大學學測的新題型中,素養題型的比例將會調高,已有不少質疑這類題目文字過多,會對學生作答的影響。日前剛舉行的四技二專統測,就出現有些題目內容過於冗長而遭致批評,不僅學生抱怨寫不完,更別說去理解什麼是素養題。我們相當好奇,究竟大學學測的試題歷年總字數情形是如何?

以國文考科來說,統計從民國83年舉行學測開始到106年的歷年試題,在選擇題(含單選題和多選題)的總字數,大概介於2,600~6,700字左右,其中民國85年字數最少有2,600多字(共20題,6頁),最多則是106年的6,700多字(共23題,7頁)。

但是從107年開始,字數量暴增高達10,000多字,108年更來到12,000多字,109年及今年也快12,000字,皆為42個題目(共11頁),無論字數或題目數幾乎是過去的兩倍。若考試的時間不夠,這麼多的題目和文字,又都是選擇題,在時間的壓力下學生能不猜嗎?怪不得要加強速讀的能力,這樣的考試能提高國語文的程度嗎?

不僅字數量暴增,讓學生更無助的是,題目可能還看不懂!108課綱的「核心素養」強調不以學科知識為學習的唯一範疇,而是與情境結合並在生活中能夠實踐力行,其基本要素就是透過評量讓學生瞭解生活中的實際問題。不過,為了在試題中描述生活情境,會有情境的鋪陳與提問,這些提問會夾雜長篇的文章,若是過多或不必要的資訊,反而造成學生解題的負擔。甚至,學生可能會看不懂題目在問什麼。

我們實際以大考中心所提供的學科能力測驗,111學年度起適用的「國語文綜合能力測驗」(卷一)參考試卷裡,「混合題」第28-29題組來作說明。這裡所談的「混合題」是指明年將引入的新題型,即在題組中混合選擇題與非選擇題,也可藉此檢視是否有前面提到的問題。

這個題目改寫自《聽說台灣——台灣小說2015》這本書中,陳金聖所撰寫的〈18補注〉,在文末並列出兩個問題。本文只截取題幹內容如下:

「那隻鬼,跟真的沒有腳的鬼一樣,速度快得像平常就在練習半夜搶超商。男孩畏怯發抖的彈開收銀匣取出全部的錢,七張有孫中山頭像的紅紙鈔,(好佳哉!)男孩該說是心有靈犀的趕在鬼來之前,就把收銀匣的藍色大鈔全收到櫃子底下的小錢箱裡。男孩看得出那隻鬼沒拿到很多錢很不開心,很沒道義的還拿藍波刀,向男孩才遞過紅紙鈔的手猛然一揮,男孩矮瘦的身體怕得貼在牆上,跟超商外廣告代言明星的人形看板一樣的薄。藍波刀乾淨剔透得有股寒氣和邪氣,天花板的日光燈影流竄在如鏡子的刀面,不知刀子是不是才初初開鋒,銳利得好比夜市叫賣削鐵條都可以的神之剁刀,而這麼悲慘的,頭一個作獻祭的,就挑上這個蠻荒野外的超商倒楣男孩。鬼一手使藍波刀像耍流星錘,一副倚天劍屠龍刀一出鞘不見血不行的樣子,男孩反覆的、猛跳針的嚇死自己,(砍到會見血!砍到會見血!)連跌倒的小傷口都得先拿碘液仔細消毒,再拿棉花棒沾小護士曼秀雷敦軟膏塗藥,再外貼3M的藥用膠帶一層層木乃伊一樣的包紮起來,只差沒用福馬林泡著的神經質男孩,在藍波刀每次揮向男孩無處可逃的懸崖收銀檯邊,心臟都像綜藝節目單手擠柳丁那樣的被狠狠掐一下,不斷出現手臂裂開一個大大破口的幻覺,但男孩低頭偷瞄,手臂還在,上面汗毛根根清楚且顫抖的搖呀搖的。一分神,藍波刀又來這麼一下,跟著刀身吹來的風,快和幽冥地府吹上人間的一樣可怕。(阿娘喂!)男孩再低頭偷偷瞄一下自己的手臂,大大的破口還是沒有,總算放心,鬼不砍人。」

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