幼兒藉由閱讀，探索自我、認識世界，培養豐富的想像力與創造力。而透過親子間共享故事的互動，不僅能增進親子關係，更能培養幼兒閱讀的好習慣，有助於幼兒多元發展。
潛移默化、向下扎根，環保署推動最有感的環境教育，本月26日舉辦童愛繪本頒獎典禮暨環境地圖徵選起跑記者會，透過閱讀繪本、創作地圖，啟發孩子珍惜環境、愛上環境。
去年10至11月間辦理的「童愛環境教育繪本徵選活動」，在93件作品中評選出「生活環保」及「自然保育」2大類，共6本適合兒童閱讀的優質環境教育繪本。透過繪本的生動內容、饒富趣味的圖畫及淺顯易懂的文字敘述，乘載孩童的好奇心及視角，共同探索有關環境的故事，啟發孩童了解環境保護的重要性，建立環保新生活。
對環境的獨特視角 豐富生活記憶
主辦單位表示，我們去（108）年邀請臺北市民族國小、桃園市北湖國小、屏東縣長榮百合小學分別進行了「都市型」、「環境議題型」、「偏鄉部落型」三種不同環境型態主題的地圖繪製示範。長榮百合國小的喇夫哈思．卡勒聖同學現身在活動現場擔任小小主持人，並精采說明他和同學共同創作的環境地圖。透過地圖作品，我們得以從中窺見孩子面對環境的獨特視角和生活記憶。
今年首次擴大辦理「環境地圖創作徵選活動」，並邀請到教育部共同合作，參與對象以國小學生為主。期望透過地圖創作讓學童打開感官，探索自身所處的生活環境，拾起與環境之間的連結。在老師或家長的引領下，孩子向環境發出關懷、與人群建立互動，反思現狀且實踐改變，展開一場珍貴的環境教育體驗。
「109年環境地圖創作徵選活動」報名自即日起至8月14日止，開放全國國小學生組隊報名。徵選組別分為「中年級組」與「高年級組」，各組第1名可獲得新臺幣3萬5,000元高額現金禮券。為鼓勵孩童踴躍投稿，各組前20名投稿作品即可獲得早鳥獎500元超商禮券，總獎金達新臺幣20萬元。
