台大電機碩士畢業當保險業務員意外嗎?學者評108新課綱:看似理想,卻註定要失敗!

2019-11-03 16:41

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世新大學社會心理學系副教授詹昭能3日在臉書上發文指出,108新課綱看似很好、理想崇高,但「問題是資源沒到位,倉促上路的結果已註定終究要失敗的結局!」示意圖。(取自nikolayhg@pixabay)

世新大學社會心理學系副教授詹昭能3日在臉書上發文指出,108新課綱看似很好、理想崇高,但「問題是資源沒到位,倉促上路的結果已註定終究要失敗的結局!」示意圖。(取自nikolayhg@pixabay)

108課綱今年上路,教育部以發展「素養導向」為核心出發,並提出「學習歷程檔案」取代過往備審資料,鼓勵學生多元表現。對此,世新大學社會心理學系副教授詹昭能3日在臉書上發文指出,108新課綱看似很好、理想崇高,但「問題是資源沒到位,倉促上路的結果已註定終究要失敗的結局!」

詹昭能提到,自己有位朋友的鄰居小孩兩兄弟,分別取得台灣大學電機研究所碩士及台灣師範大學機械所碩士,結果現在2人都因不喜歡電機工廠工作,現在都在保險公司當業務員拉保險,令他朋友非常吃驚。

對此,詹昭能認為「壽險業務員是很棒的職業,如果成功的話,邊交朋友邊賺大錢,Why NOT?」詹認為,他的這位朋友關心的問題並非壽險業務員的工作價值,而是高等教育「為何而戰?為誰而戰?」。

對於讀到台大、師大碩士畢業,才去做「一個高中職畢業生就能做得很好」的保險業務員職業,詹昭能反問「意外嗎?」他指出,這還只是台灣高等教育、甚或是基礎國民教育問題的冰山一角。

「台灣教育從小到大,都沒有助孩子探索自我潛能」

不過,詹昭能也強調「重點是事出必有因」,關鍵是台灣教育「從小到大沒有協助或輔導孩子探索自我潛能,以及未來職涯發展性向的有效『機制』與資源,無論學校教育或家庭環境,全憑考試分數決定他們的去向。」

有關強調素養導向及跨領域解決生活問題的「108新課綱」,詹昭能認為,儘管理想崇高,但問題是資源沒到位,倉促上路的結果已註定終究要失敗的結局。

至於協助或輔導孩子探索自我潛能、以及未來職涯發展性向的有效「機制」與資源何在?詹昭能認為,新課綱依舊是同一個樣,「學習歷程檔案」也頂多只是紙上談兵,「換言之,未來如果出現諸如前述從事壽險業務員的,乃是台大電機研究所或師範大學的機械研究所的碩士畢業,就別再意外了!不相信的話,請繼續給他看下去!」

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