台中市日前有一名國中生，疑遭同學霸凌而跳樓，現更傳出校方欲息事寧人。教育部長潘文忠今（25）日對此表示，友善校園環境是他一直以來強調的，將更深入了解此案；他並就《教師法》修法指出，這次修法，就是以不適任教師的處理來做主要重點，希望未來教育人員如有違反相關規定，後續可以做比較明確、有效的一個處置。
台中市一所國中22日驚傳跳樓事件，台中市教育局原指出，學生跳樓原因是和同學相處不愉快，否認有同儕霸凌問題，然而家屬今日凌晨卻在臉書社團「爆料公社」PO文指出，該生班上有3名同學不停地對他進行言語霸凌及惡作劇，除嘲笑身體、外型之外，甚至曾在全班面前指控：「你爸爸有AIDS，所以才會生出你這個AIDS GAY」，家屬並指控，校方於申請學生平安保險理賠時，竟表示不能寫被霸凌，要改寫意外，痛批遭到恐嚇脅迫。
潘文忠今日出席教育基金會終身學習圈啟動記者會，受訪時對此表示，整個友善校園環境是他一直以來非常強調的，尤其他在4月20日，特別於臉書發文，談到玫瑰少年葉永鋕逝世19年，永鋕的境遇可以讓大家引以為戒，也特別希望校園的環境是可以讓學生安心、安全的學習。
潘文忠說明，他對此事掌握、了解後，也特別請國教署長親自跟台中市政府教育局聯繫，對這樣的事一定要更深入了解，要了解到孩子在學習過程當中，到底有受過怎麼樣的欺凌、霸凌現象，並需要非常重視跟審慎來處理。
潘文忠並對目前《教師法》修法指出，這次有特別以不適任教師的處理來做主要重點，對於不適任老師，如果有嚴重影響到學生身心健康，霸凌或是體罰等造成身心傷害情況，這次修法裡，希望能夠有一些比較明確、具體的處置措施，這次把過去比較沒那麼明確、具體的不適任教師分類或相關方法，去做了更明確、具體的研處，目的是希望未來相關教育人員，如有違反相關規定，後續可以做比較明確、有效的一個處置。
潘文忠強調，這次修法處理不適任教師是社會高度關注，各界有非常大的期許，教育部也會跟地方政府，對相關案子更深入查察，也希望能夠建立更友善的校園環境。
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