為協助中小學校國際化推動，教育部於今年5月發布「中小學國際教育白皮書2.0版」（下稱：國際教育2.0），學校國際化並將於110學年度上路，政務次長蔡清華16日表示，學校國際化程度將分為初階、進接、高階3階段，並開放所有中小學申請認證。
教育部政務次長蔡清華16日表示，學校國際化2.0將於110學年度上路，是國際教育2.0策略的1項行動方案，目的在透過6個面向的具體指標，引導、鼓勵各校依其個別條件，逐步改造學校國際化環境。
蔡清華：學校國際化程度分為初階、進階及高階
蔡清華說明，學校國際化2.0包含國際化目標、校園國際化、人力國際化、行政國際化、課程國際化、國際夥伴關係6個面向，並加以指標化，總計分為55項指標，包含17項必要指標，及38項選項指標。
蔡清華解釋，學校國際化程度分為初階、進階及高階，初階須達到所有必要指標，進階須達到所有必要指標，及50%的選項指標，高階則須達到所有的必要指標，及80%的選項指標。
蔡清華表示，學校國際化將開放所有中小學申請認證，一般學校可自行決定申請初階、進階或高階認證，實施雙語課程學校應從進階開始，實施國際課程學校，則須申請高階認證，由各校自行上網申請認證，經線上初審及會議複審程序，決定通過或未通過認證。
教育部中小學教育國際化專案辦執行秘書邱玉蟾表示，為協助學校進行6面向工作，教育部將製作實作手冊給予學校指引，並建置工具包檢索平台讓學校參考各式實施典範，同時也將透過全國26區的地方培力團，提供學校實施上的諮詢與輔導。
學校國際化補助每階每次最高20萬元
教育部也將設置「學校國際化獎」（School Internationalization Award, SIA），通過各階認證的學校可申請獎勵，初階績優學校給予銅冠獎，進階績優學校給予銀冠獎，高階績優學校則給予金冠獎，所有中小學校自2021年起，也可申請學校國際化補助，每校每階限補助1次，每次最高核定新台幣20萬元。
學校國際化計畫委辦團隊為中山大教育學研究所，計畫主持人莊雪華表示，於9至11月試辦學校國際化後，將於12月召開檢討指標會議，期盼能在12月底前，檢視學校國際化指標內容與佐證資料之可行性，以提供中小學推動學校國際化更適切的規準。 （相關報導： 為何兩岸交流多年，台灣卻越來越獨？趙少康曝2關鍵：國台辦不知實情 ｜ 更多文章 ）
蔡清華表示，有關學校國際化認證以及獎勵的效期，將配合國際教育2.0的實施期程，均從2020年至2025年，6年後再視學校國際化2.0的實施情況進行檢討調整。
