學校國際化認證明年上路 教育部開放所有中小學申請

2020-09-16 20:30

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教育部次長蔡清華(見圖)表示,將透過6個面向的具體指標,引導、鼓勵各校依其個別條件,逐步改造學校國際化環境。(資料照,盧逸峰攝)

教育部次長蔡清華(見圖)表示,將透過6個面向的具體指標,引導、鼓勵各校依其個別條件,逐步改造學校國際化環境。(資料照,盧逸峰攝)

為協助中小學校國際化推動,教育部於今年5月發布「中小學國際教育白皮書2.0版」(下稱:國際教育2.0),學校國際化並將於110學年度上路,政務次長蔡清華16日表示,學校國際化程度將分為初階、進接、高階3階段,並開放所有中小學申請認證。

教育部政務次長蔡清華16日表示,學校國際化2.0將於110學年度上路,是國際教育2.0策略的1項行動方案,目的在透過6個面向的具體指標,引導、鼓勵各校依其個別條件,逐步改造學校國際化環境。

蔡清華:學校國際化程度分為初階、進階及高階

蔡清華說明,學校國際化2.0包含國際化目標、校園國際化、人力國際化、行政國際化、課程國際化、國際夥伴關係6個面向,並加以指標化,總計分為55項指標,包含17項必要指標,及38項選項指標。

蔡清華解釋,學校國際化程度分為初階、進階及高階,初階須達到所有必要指標,進階須達到所有必要指標,及50%的選項指標,高階則須達到所有的必要指標,及80%的選項指標。

蔡清華表示,學校國際化將開放所有中小學申請認證,一般學校可自行決定申請初階、進階或高階認證,實施雙語課程學校應從進階開始,實施國際課程學校,則須申請高階認證,由各校自行上網申請認證,經線上初審及會議複審程序,決定通過或未通過認證。

20180612-教育部教育雲端學習服務整合發表會,全國三千三百國中小學師生共享資源,宜蘭縣湖山國小學童演示學況。(陳明仁攝)
教育部發布的「中小學國際教育白皮書2.0版」,目標分階段達到國際化目標、校園國際化、人力國際化、行政國際化、課程國際化、國際夥伴關係等面向的55個指標。示意圖。(資料照,陳明仁攝)

教育部中小學教育國際化專案辦執行秘書邱玉蟾表示,為協助學校進行6面向工作,教育部將製作實作手冊給予學校指引,並建置工具包檢索平台讓學校參考各式實施典範,同時也將透過全國26區的地方培力團,提供學校實施上的諮詢與輔導。

學校國際化補助每階每次最高20萬元

教育部也將設置「學校國際化獎」(School Internationalization Award, SIA),通過各階認證的學校可申請獎勵,初階績優學校給予銅冠獎,進階績優學校給予銀冠獎,高階績優學校則給予金冠獎,所有中小學校自2021年起,也可申請學校國際化補助,每校每階限補助1次,每次最高核定新台幣20萬元。

學校國際化計畫委辦團隊為中山大教育學研究所,計畫主持人莊雪華表示,於9至11月試辦學校國際化後,將於12月召開檢討指標會議,期盼能在12月底前,檢視學校國際化指標內容與佐證資料之可行性,以提供中小學推動學校國際化更適切的規準。

蔡清華表示,有關學校國際化認證以及獎勵的效期,將配合國際教育2.0的實施期程,均從2020年至2025年,6年後再視學校國際化2.0的實施情況進行檢討調整。

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