南京市第一中學推出「分數銀行」，學生如果考試成績不及格可以向老師申請借貸下一次考試的分數，保證這次考試及格。
《新京報》報導，南京市第一中學國際部主任黃侃發明「分數銀行」是為了給學生減輕考試的壓力，探索一種新的評分方式，改變中國應試教育。
他說，「以往的考試，分數就是一切，學生壓力很大。會學不一定會考，現行的考試制度對一部分學生是不公平的。」
如何運行？
「分數銀行」跟實體銀行非常相似。學生在借貸前，需要進行「信用評估」。根據信用額度，獲得相應借款額度。如果任課教師認為學生無償還能力，可以拒絶。
申請借分的時候，需要另一名學生作為擔保人。如果借分學生逾期未能償還，則從擔保人的考分中扣除相應分數，或者從借分學生的考試分數中強制扣除。
借分不還或逾期還分的學生會被列入黑名單，限制借分行為。
此外，還分還會有相應的利息。如果學生還分逾期或借貸老師採取「高利貸」政策，學生可能會借一分，還兩分。
目前南京一中國際部「分數銀行」適用於語文、物理、化學、生物、歷史、地理六門課，有13名學生借貸過。
海外對中國應試教育看法
考試佔中國教育的很大一部分。不少學校把通過高考（大學入學考試）作為教育的目的。
中國老師教在課堂上教英國學生眼保健操採訪過中國中小學的日本記者山口認為，根據考試成績給學生排名的中國教育，使中國孩子功利化，甚至不願意幫助其他同學學習。孩子因此會變得自私。
萊斯特大學教育學院艾瑪·史密斯教授說：「中國學生在國際學生能力評估計劃取得了領先於全球的成績，但是以此認為以考試為主的教育效果更好，那是一種天真的想法。」
他說，「英國也實行過類似於中國考試為主的教育，但我們認為這樣的教育對很多孩子來說是不公平的。同時也會扼殺孩子的創造力。」
一位北京教育專家認為，分數銀行是一把「雙刃劍」。分數銀行可能減輕學生壓力，但是也可能讓學生變懶惰，寄希望於下一場考試。
一些人在微博上表示，擔心考試可能會失去嚴肅性和意義。考試考得不好分數可以借貸，但生活鮮有第二次機會。 （相關報導： 1977年恢復的中國高考 BBC：那時考生還站在同一條起跑線上 ｜ 更多文章 ）
對於改革，史密斯教授認為"教育改革的成果需要長時間來檢驗"。
