中國高考改革 技能型、學術型分流

中國高等學校招生全國統一考試（簡稱「高考」，相當於台灣的大學入學考試）將有重大變革，中國教育部副部長魯昕22日在中國發展高層論壇上表示，即將推行改革方案，實現兩類人、兩種模式的高考。

魯昕透露，第一種高考模式針對技術技能人才，考試內容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現在的高考，屬於學術型人才的高考。技能型人才和學術型人才的高考分開。

魯昕說：「在高中階段，16歲就可以選擇你未來發展的模式。當然不管你選擇的是什麼模式，你都可以實現你的人生目標。」。

「技術技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質勞動者。」魯昕解釋說，之前的職業教育只講技能，隨著資訊技術的發展和產業升級，技能需以技術為基礎。

對於具體流程，魯昕表示，這是一個非常靈活的辦學體制，首先要對這類學校進行產權制度改革，產權結構和分配機制都發生變化。學校院系主任可以當教師、可以當教授，也可以到企業做人力資源部門主管；校長可以當校長，同時也可以到企業做CEO。魯昕透露：「這個體系已經國務院常務會議決定通過。」

魯昕同時透露，教育部將做600多所地方本科高校向應用技術、職業教育類型轉變的工作。據相關統計，中國普通高等院校共1200所左右。魯昕表示，這就意味有50%的學校要淡化學科、強化專業，按照企業的需要和崗位來對接，「我們最近已經成立了聯盟，已有150多所地方院校報名參加教育部的轉型改革。」

據統計，近幾年來，中國每年從中、高等學校進入勞動力市場的畢業生總量約在1700萬人左右，高校畢業生就業困難和技術技能人才供給不足的矛盾，已成為短期內新增勞動力就業結構性矛盾的突出表現。