每到九月開學，小學門口總是一陣忙亂，可以看到不少神色不安的父母，有人幫孩子整理書包，有人反覆叮嚀水壺和餐袋，而一年級新生則顯得有些害怕又陌生，緊緊抓著媽媽的大腿不肯放，甚至現場哽咽起來。在這樣忙亂的開學日裡，臺南慈濟高中國小部選擇了一種不一樣的迎新方式，由六年級的學長姐牽著剛入學的小一新生，一步一步帶領他們走訪校園的每個角落。雖然看起來只是一個校園日常的流程，但這這給了我們一個溫暖的教育啟示，原來開學的風景，也可以這麼有溫度!
教科書沒教，卻能滋養孩子一生的養分
在現代的教育環境裡，我們常常用分數去定義一個孩子是否優秀，甚至是成績二分法的誤以為小孩這次「考得好就很棒、考差就完蛋了」。大人總是怕孩子輸在起跑點，一下是素養數學、一下是雙語英文、一下是AI……這些都很重要沒錯，但我們卻可能忽略了當一個六歲的孩子第一次離開家庭踏入校園時，他內心最真實的渴望，根本就不是什麼學科考科，其實只是一份安全感與被接納的感覺。
慈小這場迎新活動最讓人感動的，是在這凡事講求進度、效率與KPI的時代，這所學校願意把寶貴的時間留給這場充滿溫度的新生校園巡禮。當六年級的孩子帶領新生來到師長面前，細心地提醒學弟妹合掌、躬身，用清脆的聲音說出「老師好、感恩老師」的時候，那份對於人的敬意，就已經成了品格教育的實踐。這種品格的培養，不是靠課堂上老師的宣導口號聽出來的，而是透過身體力行，實際體驗，同儕互學，大家一起進步，也就符合了教育部新課綱核心素養所說的「共好」。
那些看似繁複的行禮如儀，在強調「做自己」的現代浪潮下，反而能馴服人內心的浮躁。特別是當孩子彎下腰、雙手合十的時候，他學到的是對天地的敬意、崇敬與感恩，這種人文底蘊，是任何課本、數位教材、平板電腦都無法模擬、複製的體驗，也能成為滋養孩子一生的養分!
從行政、輔導、導師到家長的攜手合作
這場迎新活動在地方上引起很大的回響，但我們知道背後如果沒有整個學校的理念共識與各界的全心投入，絕對無法成功進行。在這溫暖的開學背後，真正撐起孩子安全感的，是慈濟國小許多默默付出的人物。
首先，是行政老師們的遠見與周延，在講求速成效率的當代，行政團隊不急著趕進度、追成果、要資料，而是特地用心規劃這場校園巡禮，把孩子的心理適應放在優先次序，包含動線上的考量、人力的安排、細節裡的籌畫，讓迎新活動變成了一場充滿人文底蘊與美感的祝福儀式。
此外，輔導老師們則是安定孩子浮躁心靈的重要關鍵。面對首次踏進校園，甚至因焦慮而眼眶泛紅的新生，輔導老師用最專業的同理心與溫柔的眼神，撫平孩子心中的恐懼，讓這座陌生的校園在第一天就成為孩子可以放心依靠的港灣。
當然，最貼近孩子日常的，莫過於各班的導師們。班導師們用無比的耐心將慈濟的人文精神落實在教室的每一個地方，從一句早安、一個問候到一個合十，導師們像是在為孩子守夜的燈塔，細心觀察著每一雙怯生生的眼睛，讓每個孩子都感覺到自己被看見、被在乎，大大降低了入學焦慮，導師值得我們鼓勵。
最重要的，是慈小家長們對學校的信任。在這個充滿焦慮、混亂的時代，家長們選擇了相信學校的教育理念，與學校站在同一陣線，將對孩子的愛，轉化為對品格教育的支持。這種家校之間無縫的信任與合作，是讓孩子能夠安穩學習的強大後盾!
在喧囂的時代，留住一抹溫柔
坦白說，看完慈小的做法，我內心除了感動，更多的是一種嚮往。現在的教育環境競爭激烈，很多事情都希望快一點看到成果，這樣的環境裡，學校還願意把時間花在陪伴孩子、照顧孩子的感受上，背後一定需要很多人的堅持。
從這些動作裡，我看見了惜福、感恩和善念不是掛在公布欄上的標語而已，而是孩子每天都可以實踐的事情，更是素養教育的具體內涵。在AI時代，很多知識的取得變得很容易，但機器或許能取代運算、取代背誦，卻永遠無法複製人與人之間相處的溫度、感恩與善意。謝謝慈小的行政、輔導、導師和家長，在九月一起帶著孩子做了這些事，讓我們可以在喧囂的時代，看見教學的另一種風景，為孩子的成長留住一抹溫柔！ （相關報導： 頂新和德營隊推親子共學培養好品格 引領孩子學習感恩 ｜ 更多文章 ）
＊作者為國小教師
