在賴清德總統全力推動的「健康台灣深耕計畫」中，醫療多元人才的培育被列為核心關鍵。放眼國際，能力導向醫學教育（Competency-Based Medical Education, CBME）已成為全球醫學教育的主流趨勢，高雄醫學大學附設中和紀念醫院（以下簡稱高醫）於今（12）日與美國畢業後醫學教育認證委員會（Accreditation Council for Graduate Medical Education, ACGME）簽署合作備忘錄，財團法人私立高雄醫學大學董事會陳建志董事長也蒞臨見證簽署儀式，並由高醫王照元院長與ACGME副總裁Laura Edgar博士代表簽署，象徵高醫在醫學教育的實力受到世界權威機構的肯定。
高醫不但是南臺灣第一家獲選與ACGME建立正式合作關係的醫學中心，更將與全球頂尖醫學教育領頭羊共同打造具標竿意義的旗艦培訓基地，積極推動能力導向醫學教育制度。高醫同時推動醫師與非醫師的醫事人員CBME教育，課程設計連結在地需求，為台灣、為世界培育具備國際競爭力的全方位醫事人才。
王照元表示，身為大學附設醫院與醫學中心，高醫始終堅守醫學教育的核心使命—培育具備卓越專業能力與人文素養的醫療人才。在此信念下，高醫不僅重視醫師基本核心能力的扎實養成，更進一步強調在臨床實務中提供「個別化、能力導向」的精準訓練，以因應當代醫療環境日益複雜、多元的挑戰。這樣的教育模式不僅是制度的革新，更是教育者與受訓者共同努力追求的目標。此次與ACGME的國際合作，即是高醫邁向醫學教育創新與全球鏈結的重要里程碑，透過系統化的師資培育機制與跨國專業教學的推動，高醫將進一步強化臨床教學的實務能量，致力建構一個具備韌性、永續發展的醫學教育體系。
美國畢業後醫學教育認證委員會（ACGME）是全球最具影響力的能力導向醫學教育機構之一，長期致力於建立與推廣以核心能力為導向的醫師訓練與評估制度。其發展出的相關課程與評比工具，對全球醫師訓練制度皆具指標性影響。此次合作將包含醫師師資培育與認證制度建構、教學與評量制度革新、課程與教材在地化、區域合作中心與網絡擴展、國際交流與能見度提升、教育研究與成果發表等各領域。
Laura Edgar指出，此次MOU簽署展現了高醫投入醫學教育的承諾，雙方將共享知識、共同尋找培育未來醫師的嶄新方法，以及以實證為基礎的新教學方式，期待此次的合作能夠發展更多臨床教師培育課程。
雙方共同舉辦「提升教師臨床評量能力」工作坊
為呼應此次合作，雙方也共同舉辦「提升教師臨床評量能力」工作坊，協助臨床教師掌握能力導向醫學教育下的評量設計與實踐策略，並探討如何在強調能力、里程碑與實證導向的教學模式中，整合支持學習者與教師身心健康的韌性概念。緊接著舉辦「2025醫學教育國際研討會」，ACGME副總裁Laura Edgar博士也以「醫學教育中的韌性：挑戰、變革與機會」為主題，聚焦在當前醫療環境快速變遷下，如何透過教育創新回應臨床現場面臨的高度壓力與不確定性。
能力導向醫學教育除了將學習轉向以實際能力展現為核心，教師也需具備更強的評量設計與回饋技巧，強調學習者須達到明確能力標準才能晉級，評量多元且彈性，有助確保臨床能力；傳統時間導向模式則以固定時程為主，進度一致但難保能力達標。高醫為全台重要的教學醫院，隨著醫療環境快速變遷與教育品質要求提高，高醫與ACGME的合作，將使高醫成為連結全球醫學教育的旗艦基地，為台灣醫學教育開創更具國際視野的嶄新格局。
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