行政院今（6）日通過2030雙語國家政策，為了加強國人的英語能力，行政院長賴清德今天責成教育部，3個月內完成《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》，擴大縣市政府設置雙語學校的法源依據，未來修法後，外僑學校將可招收本國籍學生，教育部次長范巽綠表示，目前106年學年度國小13176名現場老師，具備英語專長能力比率達96.25%，搭配18個師培大學今年起啟動「全英語授課教育學程」，預計未來4年每年培養2000名全英語教育師資，台灣的英語教育可望逐步從目前的小學三年級，向下紮根到小一與幼兒園。
行政院今天討論「2030雙語國家」政策，賴清德表示，雙語國家政策有助於提升國家的競爭力，不同於以往推動之雙語政策，本次「2030雙語國家」政策，係以提升國家整體競爭力，而非如以往以考試為目的，重視的是提升國人英語力，而非僅有硬體環境的建置，期盼透過該方案，盼帶動全民學習英語的風氣。
由於推動教育體系的雙語活化，是「2030雙語國家」政策中最重要的一環，因此，賴揆今天在院會特別責成教育部鬆綁法規，於3個月內完成《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》配套修法工作，另外，也要求各部會提升公務人員英語力，正副首長亦應強化英語溝通能力，以利於第一時間透過國際媒體發布重要訊息。
「最小成本創最大效益」 不額外編列預算
不過，行政院「2030雙語國家」政策，並未額外匡列預算，而是以各部會既有預算勻支辦理，希望最小成本創造最大效益的，國發會主委陳美伶表示，公務人員雙語溝通，台南市政府2014年就開始推動，過去推動的4年經驗，對中央政府來說是很好借鏡。
陳美伶表示，雙語國家政策攸關國家競爭力，包括中研院院士、外國商會代表，過去一段時間都向總統蔡英文建議台灣朝雙語國家發展，由於雙語國家政策，必須靠全民一起動起來，因此，國發會這段期間密集徵詢各界意見。
陳表示，「雙語國家目標，坦白說是觀念的改變與決心，國發或與各部會溝通過程，發現各部會對於雙語國家發展，有高度共識，在與地方政府溝通過程，發部地方政府為了推動城市觀光，早就已啟動雙語政策」，台灣目前已經朝著雙語化發展，有鑒於民間的英語學習資源已經很充沛，網際網路也有24小時的學習英文資源，台灣現階段推動雙語化的硬體環境，目前已經具備。陳美玲強調，政府在政府部門公文書雙語化工作上，現階段先以外國人有需求的表單與公文書開始，先從有需求的部分開始做，讓公務人員開口就可以說英文。
日本僅到小五 台英語教育領先
范巽綠表示，教育部目前正在研議108學年度國中小學9年國教課綱，為了達到2030雙語國家的目標，教育部將全面啟動「雙語教育活化」，現行課綱已規定，國小三年級實施每周1堂課的英語教育，台北、新北市等8個縣市，因為英語師資較為豐沛，更將英語教育提前到小二、小一。 （相關報導： 賴清德推「雙語國家」國發會：2030年落實，暫不列第二官方語言 ｜ 更多文章 ）
范巽綠強調，台灣推動雙語國家化的進程，其實領先日本等國家，日本目前英語教育僅實施到小學五年級，最近為了準備2020東京奧運，才開始往下紮根。由於9年國教課綱對於各學科教學時數的調整，會牽動其他學科的教學權益，英語教學時數如果要增加，現階段有其困難。
