# 雙語國家  

我們這一代台灣青年、特別是在大城市裡長大的人，第一次到中南部去，很多人都會被問說：「你為什麼不會台語？」。我們每個人甚至都有一些朋友，因為不會說台語，而與特定陣營的計程車司機吵起來，甚至被趕下車的經驗。其實，即便從發展觀光的角度來說，這樣的爭執，除了破壞形象，又有何意義？台語，或曰閩南語，從來就不是台灣的法定語言，不是所有人都有學習的義務。就像台灣年輕一代都......

由於民進黨立法委員陳培瑜6月時的一場質詢，教育部近日預告，將「閩南語語言能力認證考試」更名為「台灣台語語言能力認證考試」，預告期為60天。此舉引起社會不小的爭議，有學者認為乃「欲蓋彌彰」，也有人批評是「去中國化」，還有「乞丐趕廟公」之形容；不過民間台語團體則發表聲明，要求教育部正名，以「台灣台語」為學校教學正式名稱。

總統選舉第2場電視政見會今天舉行，民眾黨總統候選人柯文哲拋教育政見，認為民進黨總統候選人賴清德喊雙語國家沒有路徑，造成老師、家長恐慌，批評民進黨讓意識型態介入教育；他主張建立多元管道，包括教師聯合甄選、外籍師資徵選等。

《金瓶梅詞話》第六九回：「此是哥明修棧道，暗度陳倉的計策。」

民眾黨主席柯文哲今（28）日上午受邀赴台大出席「2024校園總統馬拉松」座談，面對現場學生提問，總統蔡英文政府推行2030雙語國家政策，對台灣的語言、族群教育政策有何看法，柯文哲回應，2030年雙語國家不可能成功，但雙語教育只要決定了，就不是誰換總統這個政策就要被改掉。

總統蔡英文政府力推2030雙語國家政策，民眾黨主席柯文哲在台北市長任內尾聲曾率團考察新加坡，並以星國雙語教育等政策作為主要施政參考。然而，台大人文社會高等研究院長廖咸浩27日出席長風基金會「台灣『雙語教育』的災難：面面具輸的恐龍政策」突破論壇時直言，台灣3大黨都拿新加坡當參考，但星國早就放棄雙語國家，改以英語為主，「新加坡是正在失去靈魂的國家。」

蔡政府「2030雙語國家」口號響亮，雙語政策頓時成為我國教改重要目標，但近年教育現場卻亂象頻傳。對此，長風文教基金會27日以「台灣『雙語教育』的災難：面面具輸的恐龍政策」為題舉辦突破論壇，並邀請學者、專家一同檢討政府強推雙語政策的問題。學者示警，雙語政策已不單只是語言問題，嚴重性甚至已上升到國安層級，呼籲蔡政府應將廣設大學的後果引以為戒，避免英語能力如大學文憑般供過於求。

立法院聯席會議今（26）日初審通過「雙語國家發展中心設置條例」草案，但歷經朝野激辯，僅第一章章名過關，其餘條文均保留，交由黨團協商。對此，國民黨立委賴士葆批評，蔡政府不顧基層反映，強勢推行錯誤政策，恐讓城鄉學子差距更加M型化，「這是道地的捨本逐末雙輸」，應思考更多不具剝奪的方式，來增加提升英文能力，以增加競爭力。

營造優質雙語學習環境，讓雲林孩子不輸在起跑點，雲林縣政府致力推動雙語學校計畫，加強學生英文能力。雲林縣111學年度雙語學校「成果發表會」今(25)日上午於土庫教師研習中心舉行，邀集土庫國中、古坑國中小、水林國中、水燦林國小等5所雙語學校分享教學成果，與會師生及參觀民眾一致肯定雲林縣推動雙語成效。

我原任研發工程師，因懷抱「用教育改變世界」夢想，毅然投身教職，多年來在教育政策丕變亂象中披荊斬棘步履闌珊，即便如此，依然不忘初衷堅守崗位，努力播下教育良善種子期盼一切更好。

正在台灣訪問的新任英國國會下議院外交委員會主席柯恩詩2日強調，台灣海峽地區的海上貿易在全球每日貿易總額占比可觀，因此要維持現狀，進行嚇阻及預防衝突至關重要。她也說，在英國曼徹斯特毆打香港示威者的中國外交人員應放棄豁免權，承擔法律責任，否則英國就應驅逐這些人。

大學開學一個多月了，元浩（化名），這個學期開設的網頁設計課只有20個學生選修，只剩上學期的4成。他的語氣有些無奈，「應該是學長姊都會跟學弟妹講，這堂是全英文上課。」

美國在台協會高雄分處（AmericanInstituteinTaiwanKaohsiungBranchOffice）處長黃東偉（ThomasWong）6日首次拜會高雄市長陳其邁，雙方就城市轉型、半導體產業、雙語國家政策與教育交流、與美國城市交流、及資安領域等面向交換意見，期待從價值同盟到經濟面向均能緊密合作。

有國民教育經驗的讀者應該都對國語文競賽有印象，通常校內會先有競賽選拔參賽代表，並且逐級參加比賽，若能得到全國競賽名次，通常學校都還會在醒目處貼出紅榜。而這些能得到獎項的學生可說是各縣市精心培養的比賽型選手，除了在校內有專責的老師培訓，在縣市級比賽中獲獎後，還會有進一步的集訓。面對這個競賽，諸多縣市摩拳擦掌，勢必年年得到總成績第一的榮譽。於此同時，原先為了推動所有人提升國語文競賽的目標，似乎就模糊了。過去，多數人這個政府依照現行《全國語文競賽舉辦原則》年年辦理的大型競賽，似乎不夠關心。

行政院於2018年9月指示，要以2030年為目標，打造台灣成為「雙語國家」。國家發展委員會於是召開跨部會協調會議，2018年12月提出《2030雙語國家政策發展藍圖》，當月就經行政院通過；該《藍圖》揭櫫的2大目標為「厚植國人英語力」、「提升國家競爭力」。行政院院會更於2021年9月2日通過「雙語國家發展中心設置條例草案」，將爭取列為立法院本會期優先法案，期望行政法人「雙語國家發展中心」今年底就能掛牌運作。

據媒體報導，今年9月初行政院通過「雙語國家發展中心設置條例草案」，此乃國發會與教育部協調各部會資源推動而成，將送請立法院審議，目的是2030年雙語國家的準備工作，假使立院審議順利的話，最快年底掛牌運作。然而，行政院從現在開始到2024年，已經編列100億預算，其中10億元作為雙語發展中心的經費，如此大手筆花在推動雙語教育，其中政策規劃內容，值得商榷。

為讓攸關臺灣人才國際競爭力的雙語國家政策，能循序穩健紮根推動，行政院會今（2）日討論通過國發會提報「雙語國家發展中心設置條例草案」，將送請立法院審議。國發會表示，將積極與立法院朝野黨團及社會各界說明溝通，爭取支持，早日完成立法程序。

這個政府為什麼要讓中華民國在2030成為雙語國家？

Hi，《世界走走》今天來到有「世界公園」美稱的瑞士，從小學至少2種語言的瑞士人，也在思考要不要把英文當通用語言，但可能壓縮其他國家語言的使用率，設定2030雙語國家目標的台灣又該怎麼做呢？

為邁向2030雙語國家，教育部今日宣布，將於9月啟動大學雙語學習計畫，將則優挹注大學轉型雙語標竿學校，預計2030年達到6所，全校至少50%大二與碩士生，當年50%以上過學分為全英語課程。

「2030雙語國家」是蔡政府重要政策，然而遇上同為重點政策的108新課綱，在學者眼中卻出現矛盾。新課綱同樣從國小三年級開始上英語課，國中七、八、九年級授課時數為每周3節，再加上彈性節數調配；但九年一貫則多為3、3、4節再加彈性節數。相較之下新課綱授課時數減少，讓教育學者質疑學生是否能負擔雙語學習。

「2030雙語國家」是蔡政府力推的重要政策，教育部長潘文忠日前宣示未來雙語教育經費，要在110年提升至20億元，並將強培訓師資。過去教育部每年約聘80多名外籍教師，未來會持續擴充到約300名，本國師資方也預計4年培育2000人。

行政院2017年12月6日院會通過「2030臺灣雙語國家發展藍圖」。當時的院長賴清德在全球化及國際化浪潮之下，為提升國民英語能力以增加國際競爭力，想將臺灣在2030年打造成為雙語社會。在這藍圖中，國民教育中的英語教育是重中之重。

雙語教育是雙語國家的基礎，九年一貫規定小學三年級必修英文。部分縣市政府早就預見國際化、地球村的趨勢，更進一步向下延伸至一、二年級，建置英語學習環境，開辦英語融入課程與雙語學校，以英語教授其他學科，增加學童使用英語的頻率。

來自加拿大的自然教師Erick帶著台南市西門國小的學生來到花台，觀看學生所種的番茄苗。“Lookattomatosaplings！”只見一大群小朋友興奮地圍在Erick身旁，用不甚流利的英語外加「比手畫腳」，與Erick熱烈討論番茄生長的問題。

“Question!Ifellhungry.OK?Iwanttoeatsomefood.Whatdoyouwanttoeat?”（請問，我現在餓了，我要吃點東西。那你想吃什麼？）

行政院今（6）日通過2030雙語國家政策，為了加強國人的英語能力，行政院長賴清德今天責成教育部，3個月內完成《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》，擴大縣市政府設置雙語學校的法源依據，未來修法後，外僑學校將可招收本國籍學生，教育部次長范巽綠表示，目前106年學年度國小13176名現場老師，具備英語專長能力比率達96.25%，搭配18個師培大學今年起啟動「全英語授課教育學程」，預計未來4年每年培養2000名全英語教育師資，台灣的英語教育可望逐步從目前的小學三年級，向下紮根到小一與幼兒園。

行政院長賴清德力推「雙語國家」計畫，並交由國發會統籌主政，期待讓台灣與國際接軌。對此國發會主委陳美伶今（7）特別對外說明，打造台灣中、英文並存將有助於提升我國人才在國際上的競爭力，以及促進跨國商貿往來；同時她也強調，目前預計在2030年落實「雙語國家」，至於是否進一步將英文訂為第二官方語言，屆時將視具體成果再行研議。