反黑箱課綱行動持續升級中，升大學指考也即將寄發成績單，卻鮮少人注意到今年指考歷史科目，便試圖以看似再一般不過的文言文閱讀測驗，偷渡若干中國本位思想。
非選擇題第一大題(如圖)，引用《台灣外記》中記述鄭成功的一段話，前兩小題答案明顯為「鄭成功」、「遷界令」；第三小題根據台北市補教協會答案為「有助於台灣開發」，即使對題目有不同見解，在答題時也難不朝此方向琢磨。
1661年滿清下令遷界，將山東至廣東沿海居民內遷，有效打擊了鄭氏政權，但也讓中國東南沿海土地荒蕪，居民流離失所；部分失去家園的居民只能與鄭成功來到台灣，並成全了他的戰略要件。鄭氏占地為王，百般壓迫原住民，實為手段更甚於荷蘭人的殖民者。
鄭氏政權固然有功有過，現今正式教材與大考一概不提其爭議點，執政黨卻只想著在課綱中改回「明鄭」一詞好讓台灣網羅於中國道統，又在大考試題試圖強調漢人、中國本位，塑造台灣自古牽動於中國歷史發展，甚至受益於中國的觀念。
本考題似乎令人感到稀鬆平常，爭議點極易被忽略，題目本身的存在卻確實導向台灣、中國歷史連結的強化，考生為了獲得分數更必須認同、或至少在腦海中掠過這樣的思考模式，如此暗渡陳倉的做法實在應被檢驗。
＊作者為建中應屆畢業生 （相關報導： 資助學生反課綱？民進黨：只有黑箱課綱，沒有黑箱資助 ｜ 更多文章 ）
更多新聞請搜尋🔍風傳媒
