如果這個世界上有一個問題是重要的，人們會告訴你是這個：「我是誰？」
我不敢說我們做的每一件事情，我們學的每一樣東西都是為了找到這個問題的答案，但是我要這麼說：我們不能做、不該學會讓我們找不到這個問題的答案的事情、東西。
也許要找到我可以先從找到我們開始。我發現找到相關於我的我們的事情時，我感覺心少了幾個破洞。
為了讓我可以擁有更多關於我們的故事，我的父母替我申請在家自學，離開學校，離開課綱。我小學三年級的時候上了一堂有關蔣家政權十大建設的課。課堂的內容在我腦裡印下了偉大，與了不起這兩個形容詞，時間過了這麼久，我記不清是怎麼被使用的這兩個詞，但是我相信不是用在挺身反抗獨裁的烈士身上。在學校我根本沒被教到關於偉大、了不起的台灣人的事情。
因為這起「蔣經國很偉大」的事件，我被蔣介石、蔣經國、嚴家淦、李登輝聯合關了25年半的爸爸帶著我跟妹妹憤而離開了公辦教育。從此我與同齡的朋友不只在身體產生了距離，我們的腦袋與想法也漸行漸遠，直到我再也不能跟他們說話而不想賞他們巴掌。
身為一個容易被誤解為憤青的長痘痘的青少年，我憤怒的對象常常不是長輩或老師，更容易是與我同齡的在學的同學，與問出愚蠢問題的大學生。對我來說這些事情是簡單的，你怎麼可以不知道泰源革命？你怎麼可以不知道蔣介石是個十惡不赦的殺人魔？你怎麼可以看到蔣公遺像而不吐口水？你怎麼可以不知道陳智雄是誰？韓若春是誰？林連宗是誰？王添灯是誰？林茂生是誰？顏在策是誰？嘉義水上機場武裝抗爭是什麼？高雄水產學校這幾個字你聽到了不會掉淚？說到台灣歷史你不會聽起胸膛驕傲的難以言喻？這些就是我在家自學的意義，我的數學學的不好，我的數理化學一塌糊塗，我的中文底子也不見得深厚，我的地理簡直沒學，但是當你問我台灣是什麼，我可以說到讓你掉淚，而且句句都有憑有據。
簡單的說一下，證明我沒在唬人。陳智雄先生是一位台獨烈士，被國民黨判處死刑，行刑前因態度「惡劣」，而被獄卒故意敲碎腳骨，拖著到刑場，仍高喊「台灣獨立萬歲！」。林連宗的維基百科上簡短地寫著「二二八事件時被國民黨政府逮捕，失蹤至今。」，事實上他是批判政府的貪腐與獨裁，為台灣人的處境付出行動，被國民黨秘密逮捕、槍斃。當時二二八有無數的台灣菁英被暗殺，他們都是為了台灣的經濟、台灣人的人權、國家的未來與國家的民主發展工作的，不是孬種的知識份子。這些被暗殺的人是國家的大腦，藉著把他們除掉，國民黨就更方便壓迫人民（沒了大腦的人民沒有領導，更沒有勇氣反抗，有勇氣也沒有論述，沒有論述就沒有推廣，沒有推廣就沒有人）。 （相關報導： 新課綱「百項問題」惹議，府澄清馬英九說法：口誤 ｜ 更多文章 ）
顏在策是一位最近才被歷史研究者重新找到的烈士。其實是因為我父親在他的書「囚室之春」裡描寫了一段他小時透過窗戶窺視到的台灣高中生英勇反抗憲兵，用步槍對抗一整排機關槍的場景，說這就是他人生最具決定性的一刻，那一刻他決定要成為能夠媲美那些勇敢的「大哥哥」的反抗者。看到這一段描述的一位歷史研究者經過各個口述歷史與其他研究的比對，找到了當時領導這群學生反抗暴政的老師顏在策先生。他的名字必須被記下，因為他是一個最棒的老師。很多人活了一輩子而不知道是為何而活，不知道該為何而死。
