有關傅斯年的生平，其中常被提及的是其做為教育家的「風骨」，1949年傅斯年上任台大校長，在動盪的時局中力求為校園中的師生謀求相對清淨的學習園地，視大學為「公共領域中批判性言論的知識來源」。他曾力保，當權者不能肆意地進入校園對師生搜查。也就是，大學的人文薈萃、那個可以讓師生浸染的學研環境，其維繫在極大程度上依賴著，有權勢者的「威權」「恫嚇」等不得恣意入侵校園，師生能夠有獨立思考和批判、發言的空間，也就是「校園民主」和「自由學風」之基。後來，紀念他的「傅鐘」被寄託的意義中，有一個層面的象徵即是大學校園中的「自由學風」。
