因為柯文哲市長的關係，近來「亞斯伯格症」（Asperger's Syndrome，簡稱AS）似乎被很多人提及，但我常想，這些「偽專家」把「亞斯伯格症」習慣性掛在嘴邊，那他們究竟了解多少？我的答案是「狗屎」！每次面對這些大放厥詞，還極盡污名化AS的言論，身為AS患童父親的我，除了痛心還是痛心！
我的大兒子（小名小叮噹）今年六歲，2歲5個月時確診是AS患童，當時我像很多人一樣，對「亞斯伯格症」是全然陌生的，因此開始大量閱讀相關書籍、找醫學文獻，更求助國內此症的專家吳佑佑、張學岭醫師，至此才對AS有了較進一步的認識。
很多朋友都曾問過我，究竟什麼是「亞斯伯格症」？我會舉兩個例子回答，第一就是：日本偶像劇《熟男不結婚》（原名：不結婚的男人）中，男主角阿部寬所飾演的那位多金建築師桑野信介，他年過四十仍不婚，且有著許多的怪癖，例如喜歡獨處，常一個人在房內聽古典樂或獨自品嚐美食，甚至躲在頂樓欣賞煙火；興趣狹隘，假日時間幾乎都沉溺在製作模型或做菜上；不擅交際，與客戶間的溝通全需仰賴助手，而在KTV等人多的地方，往往顯得坐立不安；心直口快，常因直言不諱而得罪身旁的人；情感表達不佳，即使碰到喜愛的人，也不知如何表達愛意；不顧及他人感受，講起自己的嗜好即滔滔不絕，不管聽者是否對內容有興趣……等。
第二個例子是：幾年前肯德基的廣告中，有一位吃不到炸雞的青年，竟在大庭廣眾下，躺在地板上翻滾哭鬧，這就是典型AS的症狀之一，智能與年齡該有的情緒表現極度不相稱；他們的智能發展也呈現兩極化，某方面可能是天才，某方面卻是白癡；他們能言善道卻很難溝通；看似活潑好動，實則動作並不協調。這許多的矛盾組合與獨特性，最困擾家人和他自己，也往往讓他們與世界格格不入。
不過大多數的人對AS的不了解，往往將一些幹下驚世駭俗事件的人，與AS做不必要的連結，這情況更是中外皆然，像二年多前美國康乃狄克州新鎮桑迪胡克小學瘋狂殺人案的凶嫌Adam Lanza、北捷瘋狂殺人案的鄭捷，甚至高雄捷運春宮事件的當事人等，都被指稱與患有「亞斯柏格症」有關，對此我必須沉痛地說「這樣的懷疑太荒唐也太沉重」。
1944年奧地利醫師漢斯．亞斯伯格(Hans Asperger)針對四位自閉性精神病態 (autistic psychopathy)且具有社交互動(social interaction deficit)困難的男孩進行研究發現，這些孩子無法結交朋友，但對某些特定的主題與活動，卻有強烈的執著與興趣，這些障礙成為他們一種終身性且固定的人格特質，這項研究就成了亞斯伯格症的起源，但1981年「亞斯伯格症」才被正式命名，而直到1994年，美國精神醫學診斷手冊，及1993年世界衛生組織WHO，才「正式」承認亞斯伯格症候群。
其實亞斯伯格症特質的變化度相當高，不過在許多的特徵表現上，卻和自閉症兒童極為雷同，唯一不同的是，亞斯柏格症兒童並沒有明顯的語言發展遲緩的現象。知道了亞斯伯格症相關的學理與知識，雖然可以幫助我們了解此一病症，但是並不一定就能明白如何與這些孩童們相處。
AS的小孩，這輩子恐怕都要背負外界「被寵壞、行為不好、不快樂、自私、白目、超固執、不體貼」等的許多誤解，那是因為亞症的小孩，似乎在內心裏藏著一座火山，你不知他何時？或何種原因？會突然爆發，所以有賴父母及師長的細心照護與情緒引導，他們的思想有著自己獨特的模式，只要找到解開的密碼，就能了解他們細膩而敏感的內心世界，雖然他們有許多性格上的缺陷，但我要強調「他們絕不是暴力、殘忍的一群，他們身上也有著許多美好的特質，同樣是父母親心中的小天使。」
身為AS患童的家長其實是很辛苦的，因為你無時無刻要面對一位性格怪異、思想難測的小孩，在許多人認為理所當然的事，AS的小孩卻有一套自己的邏輯思考，所以一切都變得那麼「不當然」，舉小叮噹的例子：他常會在其他家人，談論與他無關的話題時，突然很激動地大聲制止，並大喊「不要再聊天了！」、「為什麼大人都要一直聊天？為什麼？為什麼？」他在睡前往往要他媽媽唱歌才肯入睡，但需言明唱幾首，若他母親多唱或少唱一首，他也會大聲哭鬧「為什麼媽媽要多唱（或少唱）一首？為什麼？為什麼？」
常常聽到有家長，為了家中有AS的小孩，父母其中一人必須辭去工作，全程給予關懷陪伴，為了就是擔心小孩思想行為有了偏差，因為一旦亞症的人認定某個觀念，事後要再將其導正或改變，實難如登天。講了許多，那究竟「亞斯伯格症」的患者可能會有那些較為明確的缺陷？
一、亞斯伯格的孩子最明顯的就是常負面思考、容易情緒不穩定或遷怒他人，尤其怒氣一爆發開來，連自己也無法控制，往往讓人覺得他是被寵壞或行為不好，因此AS的孩童發生在校受同學排擠，或受師長責罵等情況，高出一般孩童許多，甚至出現可能因飽受挫折而拒學的情況。
二、雖然說亞斯伯格症的兒童，在語言及認知的發展上沒有明顯困難，但他們卻往往沒有辦法了解「弦外之音」，像「你做做看！做了你就知道了」，這句話若配上不一樣的口氣，有可能是鼓勵一個人去嘗試新的事物，卻也有可能隱含警告的意味，不過對亞症的孩童來說，就會分不清楚說話的人究竟要他做？亦或不能做？
三、亞斯伯格症的孩童往往無法理解生活中許多禮儀規範，例如：有的亞症病童會直接對首次見面的大人說 「妳好胖喔！你幾公斤呀？」或者是「老師，你講話很不標準，好好笑喔！」他們不能理解這般直言無諱，其實是很沒有禮貌的行為。
四、人的許多行為，都是藉由觀察他人的表情、揣摩對方的想法，再做出自認恰當的反應，但對亞斯伯格症病童來說，要了解他人的情緒或想法卻是極其困難的，例如老師一早來上課時，可能會臉臭臭地向同學表示「老師今天感冒了，不舒服」，大多數的同學就明白今天要安份一些，否則可能會惹毛老師而受處罰，但亞症的病童就不會察言觀色，依然上課講話、我行我素，最終老師失去耐性來處罰他。
最後舉一個實際案例給大家參考，英國暢銷書『星星小王子』的作者肯尼斯．霍爾(Kenneth Hall)就是AS一族，他常因為想法和行為不同於常人，深受不被了解之苦，但8歲時，被診斷出患有亞斯伯格症後，他終於了解到自己與眾不同的原因，並且變得快樂了，肯尼斯自比是來自亞斯伯格星球的王子，他還把內心的感受寫成書，而他的母親布蘭達．柏依德（Brenda Boyd）更將她的教養方式，整理出200個秘訣與患童家長分享，就像作家張愛玲說「因為懂得，所以寬容」，AS的小孩需要大家「懂得」他們，這樣才能為他們的生命注入活水源頭。
