佛祖曾說過，每個人來到這個世界上，都有屬於自己的使命。在佛祖證道前，在菩提樹下曾對帶兵入侵家鄉殺人無數如今一心尋死的將軍，開示道，人世一如自然界的食物鏈法則，生滅皆有其因果關係，因此，許多人的犧牲也都有其意義，與其自陷於反覆的痛苦之中，何不轉念為社會或他人奉獻自己。
在自然法則中，女作家的使命顯然是犧牲自己照亮別人。如果女作家的死及其作品，能夠喚醒這個社會和人們，正視那些無數個遭性侵害的受害青少女，以客觀不帶偏見的立場，給予她們正面的協助與保護，待真相釐清，盡量讓事件關係人的傷害降到最低，還給當事人公道。我們都知道許多不幸事件的發生，受害者往往不會是單方面的個人或家庭，懂得原諒和體恤他人，雖不容易，但也是一種自我釋放。沒有不犯錯的人生，但可學習隨時自我修正的勇氣。
根據統計，近九年來，全國補習班均維持在一萬八千家以上其中文理補習班維持近六成，而2017年各縣市補習班最多的前五名排序為台中市、新北市、台北市、高雄市、台南市，其中招生對象國小8,205家、國中2,642家、高中219家占全國補習班總數的六成。據瞭解，國高中補習班市場最大，通常每班五十人、名師班一百人，保守估計學生人數就高達十四萬，為保障如此多的莘莘學子，中央及地方政府應合作善盡管理監督補習班的責任。
筆者認為，第一、補習班教師應加入工會方可任教。政府應要求補教業者或工會訂定自律規範，加強第三方監控機制，以有效控管、篩選不良師資。
第二、補習班老師實名制與良民證治標不治本。就像演藝人員大多有藝名，但作為公眾人物與粉絲的表率，一旦犯錯或染毒也須接受法律制裁。更何況師者傳道授業解惑，卻利用職權或知識欺騙涉世未深的青少年一逞私欲，實應給予刑法的加重處罰。
第三、學生學會自我保護才是治本之道。現行的中小學的公民與社會、健康與護理、健康與體育、綜合活動等教科書均有談及性別議題（如感情、分手、尊重的愛...課程內容），但仍有待落實，學校可多採用實例模擬教學加深學生印象與學習應變之道，或邀請檢察官赴學校進行案例宣導。危險無處不在，唯有在家庭與學校教育雙管齊下，教導學生如何在生活環境中懂得自我保護，才是治本之道。 （相關報導： 教師要有「良民證」補教總會提五招禁狼師 ｜ 更多文章 ）
＊作者為財團法人國家政策研究基金會助理研究。
