全國教師工會總聯合會（全教總）10日召開記者會，指今年的四技二專統一入學測驗（統測）部分群類專業科目鑑別度太低，且大多都是記憶性題目，應用及實作型題目太少，對認真的學生不公平。
每年統測結束後，全教總都會邀集各縣市高職教師評論該年試題。全教總政策部主任張文昌表示，部分群類專業科目命題中間偏易，記憶性題目很多，鮮少整合應用型、實作型題目，估計可能高達3成以上考生都能拿到80分以上，對程度好、認真唸書的學生不公平。
「沒學過專業科目都能及格」
高雄高工教師葉明忠舉例，土木與建築群專業科目一第21題，問鐵絲反覆彎折後易斷裂，是因為材料的何種現象？葉明忠說，稍微有點常識的人，一眼就能選出正確答案（A）疲勞。第31題，問下列何者有關玻璃材料的敘述正確？選項A「屬於柔性材料」，選項B「屬於脆性材料」，後面兩個選項根本不用看，答案一定是B。第36題，問及碼頭木樁腐蝕的主因，選項包括（A）魚害、（B）蟲害、（C）濕腐、（D）高氯離子含量，一般人用常識就能判斷答案一定是C。葉明忠說，一般人沒學過專業科目，都能拿到60分以上，根本是無腦的「派大星題目」。
葉明忠表示，今年考題，可能會讓學生覺得不可能出那麼簡單，誤以為題目有陷阱，稍微粗心或想太多，就可能與理想學校失之交臂。他認為合理的出題，應讓考生得分呈現「常態分佈」，即高分、低分人數較少，中間人數較多，但上述題目會讓高分群全部擠在一塊，且班上倒數5名的學生，可能200分都能拿到120分，「這不叫專業」。
葉明忠推測，出題老師可能是把高職生想得太簡單，或根本是叫助教出的，他看完題目覺得很難過，很想問出題者「晚上睡得著覺嗎？」
全教總評論團隊認為，今年題目會讓教學現場的老師很灰心，老師很難在教學時鼓勵學生深究背後的原理，應多出一些思考、邏輯型的題目，直述型題目會讓學生死背死記。
