如果家中沒有孩子要上高中，一定搞不清楚這個會考與過去的基測有什麼不同；即使家中有孩子應考，也一定搞不懂，因為新制極度複雜─甚至，那些要協助學生上高中的國中老師們，也未必能全盤掌握。而新制對學生的未來發展、甚至國家教育與人力政策的影響，更是個未知數。
12年國教從提出到實施已20年，期間因爭議太大及政府財政難支應等問題而不斷延後，到2011年才由馬總統宣布要在2014年正式實施，教育部也開始落實推動。
基測變會考，學生感覺得出差異嗎？（余志偉攝）
雖然教育部列出12年國教的幾大願景、幾大目標，但落實到實際執行，還是難逃考試與明星學校制。號稱「免試」的12年國教，在5月辦理全國會考，6月「免試」入學報名，如果該校名額已滿就要「比序」，雖然比序項目不少（甚至包括品德、服務、社團…..），但會考成績是其中一項─當然也是最重要的一項。
結果，一切又回到原點─跳脫不了明星學校思維的社會，大家拚命擠「好學校」，最後又是要靠一次考試拚出高下。
而在規劃過程，教育部終究也是向現有的「明星學校」低頭，一個「特色招生」、「特考」，讓明星高中「繼續明星」，建、北等傳統明星學校，都有超過7成學生是由特色招生而來，師大附中的特招比例被訂為50%，還讓校長與校友們大聲抗議，認為這是蓄意打壓。
這代表這些學校透過特考，還是可收到學業成績最佳的學生，如果倒楣，教育單位給你的特招比例低，如附中的50%，遠較建、北的70%以上低，就可能「影響學生素質」，讓明星學校不再明星。對學生而言，如果學生與家長都跳不出明星學校的思維與誘惑，那就只有可憐到底了─考完會考再考特考吧！會考加特考，一考再考，只會讓教育部一直想終結掉的補習班更旺。
而教育部為貫徹讓學生根據志願選填學校的「理想」，原本不公佈部份選填志願的分數落點，但對學生而言卻如瞎眼選校，家長對此情況的焦慮可想而知。台北市政府由市長郝龍斌親自出馬與教育部溝通，要求公布分數級距人數，以利考生選填志願，避免考生高分卻低就、甚至高分落榜。
坦白說，教育部是該為難了，不公布，讓學生無所適從，那些高分低就、高分落榜者，一定恨死教育部，民怨再起；但如詳細公布各級距人數供學生參考，豈不完全回到基測模式？
現在要對12年國教的成敗蓋棺論定嫌早，但首次上路，許多情況堪稱「史無前例」，必然會有許多問題、狀況，大家只能寄望教育部與家長團體、老師能一起檢討改進，降低負面影響。既然都已正路了，也只能儘量把車修好、調整到最佳狀態，好好跑上一程吧。至於那些首屆的白老鼠們，只能祈求老天保佑了。
