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20171031-SMG0035-快訊小紅條兒

觀點投書:誰是「不適任教師」?

全教產理事長黃耀南與教師召開「嚴正反對惡修教師法,抗議政府帶頭霸凌教師」記者會。(顏麟宇攝)

全教產理事長黃耀南與教師召開「嚴正反對惡修教師法,抗議政府帶頭霸凌教師」記者會。(顏麟宇攝)

是誰說過,有什麼樣的社會,就會有什麼樣的教育。所有的教育現象都是社會生活的一面鏡子。

校園中,長久以來存在的不適任教師問題,社會各界熱切期待藉由這次修改教師法,降低校內教師代表比例,擬由外部人士加入,藉此快速揪出校園中長期存在的「不適任」教師問題。這真是個天真的期待,我認為根本不可能解決問題!

首先,我們要先釐清,什麼樣的老師才是 「不適任教師」?上回有某校長提出負面表列清單,建議若老師們的負面表列高於多少分,也許就可以有個依據作為提任的標準。我看完後不禁啞然失笑,如果真是這樣,我們也可以寫出一份不適任校長、不適任立委、不適任總統、不適任院長、不適任議員、不適任縣市長清單來考核所有的公職人員啊!這事看起來簡單,真要做,有困難!

誰是不適任老師?那些因不當體罰而被媒體糾舉出來的老師,一定是不適任教師嗎?根據我在校園長期觀察,這種因體罰而上榜的老師雖然理虧,但「心」還是「熱」的,錯的只是教學方法,這種習於體罰的老師,透過適當的輔導,是很有機會轉變成正常的好老師的啊!馬上提報不適任也未必公平喔!

至於性侵或性騷擾事件很明確的狼師,根本就應當在調查明確後,馬上解聘,校方也沒有任何需要猶豫的地方啊!

20190413-針對《教師法》修法全家盟、全志盟、台家盟等家長團體及全校協、人本等公民組織,日前串聯提出10萬多份民間連署,要求加速通過政院版修法,呼籲立委不能忽視民意,儘快處理不適任教師才能救孩子。(取自全國家長團體聯盟臉書)
針對《教師法》修法全家盟、全志盟、台家盟等家長團體及全校協、人本等公民組織,日前串聯提出10萬多份民間連署,要求加速通過政院版修法,呼籲立委不能忽視民意,儘快處理不適任教師才能救孩子。(取自全國家長團體聯盟臉書)

不諱言,校園中,有些老師的確精神上有很明確的症狀,情緒管理也經常失控,根本無法勝任繁雜的教學工作,但是行政系統很可能礙於人情,知情不報,對於這類精障老師,為了學生的受教權,必須給予行政人員一定的壓力,才能解決問題。殺雞焉用牛刀,外部人員除非是精神科醫師,否則也沒辦法判定啊!

除此之外,校園中,真的有一種不適任教師,但是他既不體罰學生,也不敢得罪家長或行政人員,看到任何人永遠笑嘻嘻的,但是在教學上就是消極「擺爛」。這種老師的班級每天都鬧哄哄的,學生就像流浪狗般大欺小、強欺弱,教室裡永遠亂成一團。但是,這種「不愛」學生的老師,很清楚自己的問題,所以決不會讓任何「問題」上身,因為「良知無從量化」,「愛心更難衡量」,無知又無愛的教師,永遠知道如何求生存。這也是華人醬缸文化的典型代表。提報為不適任教師?不可能。這種老師人際關係可能比任何人都好喔!

那麼,誰是不適任教師?誰能真正走進教師的生命現場,當教室門關上,教室中發生什麼事,有時真的不是那麼容易判斷,由於人們對於教師道德的過度期待,致使教師人前人後的生命演出有很大的落差!誰又能走進稚弱的兒童生命現場,隔著蒙昧的時空以及易受控制的不成熟判斷,小孩說的話,有時當不得真,有些小孩甚至會陷害大人呢!有些事大人的判斷都不一定正確,更何況小孩!

立法院藉由修改教師法,企圖揪出不適任教師,就像勞基法修惡,都將是白忙一場。而且很可能帶來無盡的後患!只是幫蔡政府添上一筆不得人心的最後的失政而已!

*作者為退休軍公教

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