孩子為何不快樂?這位老師道破:沒人問過他們的夢想,只要他們衝高成績再為父母的虛榮負責

2020-02-12 15:29

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及時行樂這句話的意思,一直都伴隨著歲月飛逝的憂慮。我們或許不該再擔憂孩子學到這件事後,會不會耽溺於逸樂,不再用功。或許我們該問的是,孩子為什麼不快樂。(圖/unsplash)

及時行樂這句話的意思,一直都伴隨著歲月飛逝的憂慮。我們或許不該再擔憂孩子學到這件事後,會不會耽溺於逸樂,不再用功。或許我們該問的是,孩子為什麼不快樂。(圖/unsplash)

我曾經害怕過鼓勵學生追逐自己的夢想。

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那一年有個孩子,說自己想要讀體育系,我心裡替他感到開心,卻也猶豫。我自己也曾是運動選手,對於臺灣體育選手的處境多少有些瞭解。我知道這條路不好走,但卻無法像過去許多大人一樣,要他選一條「安穩」的路。

那之後,我常常想,所謂安穩究竟該是什麼樣子。

每年到了這個時候,高三的學生們又要面臨選科系、申請與否等問題,開始動筆寫著自傳,拼湊人生,試著湊出一個好一點的自己,好讓教授們有個好印象。總是在這個時間,這些問題又會浮上心頭。

 

過往,社會上的人們對於安穩總是有期待的。有時候那個期待大到,彷彿每個人的人生劇本都已有個最理想的模樣。努力讀書,考上好的學校,錄取好的工作,賺取足夠的資本直到老的那一天,我們終於被社會認可,成為一個夠資格享受生命的人。

當這個人生藍圖成為社會最主流的範本,不照著走的人,卻成了被否定的一群。他們開始貼起不務正業、貪懶貪玩、不思進取的標籤,似乎人非得用他們想像的方式活著,否則就是個失敗者。

荒謬的是,試著去指點他人人生的人,同時也羨慕著那些不照常軌卻大放異彩的人。小時候學校老師告訴我們,要努力用功,將來才會有好的出路。

小學圖書館裡的推薦書單,滿滿的都是名人傳記,這個學習的殿堂,正努力讓孩子長成一個成功的人。但那些被奉為楷模的人,他們的人生路又有哪一個步於常軌之上?

我們讓孩子讀一些有想法、敢冒險而有大成就的故事,再諄諄告誡他要勤奮用功,去讀一些他根本不知道為何要讀的書,寫一些無聊枯燥,對未來也毫無幫助的作業,而後考試,再考試,在出版商印製的粗糙試卷裡度過上學的每一天。

這一切不能被質疑,孩子們慢慢也閉上嘴,收起童年的好奇心,學做一個好乖好乖的人。

 

臺灣的補教界很流行一種落點分析,會根據學生的分數,告訴他要選填什麼科系。如果考的分數沒有被充分利用,會被說是高分低填,難聽一點是浪費。

我有一個學弟即是如此。當初他想要讀獸醫系,毅然決然選擇重考。後來考了極高的分數,可以上醫學系,他欣喜地拿著志願卡,想著獸醫系勢必會錄取,不料他的母親卻在此時告訴他:

「去讀醫科,不然我會遺憾一輩子。」

他無奈而憤慨地告訴我這件事,說,他不懂,這是他的人生,卻要為了母親的一輩子負責

我過去總跟學生說,很多大人沒有問過我們的夢想是什麼,卻只要我們死命去衝高一切的成績。

分數,都是分數,一個學生的個性、興趣與志向,全都是數字決定的。大人要孩子拿高分,說反正先這樣,分數高了選擇多,以後會自由快樂。

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