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疫情緊急時期，假新聞特別多!

近日媒體報導，有學生發現其論文在中國的「台灣學術文獻數據庫」，慘遭修改。從論文標題到摘要，所有的「我國」兩字都變成「台灣」。「國家」或「國立」兩個詞也被刪除，引起眾議。「台灣學術文獻數據庫」是台灣專司學術論文資料庫的華藝線上圖書館，與「中國教育圖書進出口有限公司」簽訂「獨家銷售代理合約」，在中國銷售。論文遭修改事件，引發立法委員范雲質疑「台灣人認同被消失」、「民主被消失」。教育部也成立「跨部會討論」，認定有違反著作權法、兩岸人民關係條例之虞，要求華藝陳述意見。

中秋假期的一趟雲林之旅，讓筆者見證到108課綱的困境與機會。

前總統李登輝的追思告別禮拜，將於9月19日舉行，10月7日奉安告別禮拜後，將長眠於五指山國軍示範公墓特勳區。各界追思李前總統之際，筆者建議政府應積極籌設「李登輝總統圖書館」，典藏李前總統的文獻、手稿、檔案、記錄、藏品和其他歷史資料，並向民眾開放。

日前，教育部因為推動「閱讀起步走－送給小學新鮮人一生最好的禮物～國民小學一年級新生閱讀推廣計畫」，贈給國小新生的禮物書中，《國王與國王》一書，因為內容敘述皇后安排王子相親，王子卻愛上一位公主的哥哥，最後兩人結婚且生活幸福美滿。這樣的內容，引發性平團體和保守團體、部分家長間，支持與反對的論戰。在壓力之下，教育部同意學校退書，新北市立圖書館全面下架書架上的《國王與國王》繪本。

2018年年底行政院公布「2030雙語國家政策發展藍圖」，希望「提升國家競爭力」、「厚植國人英語力」。16項策略之一「全面啟動教育體系的雙語活化」，規劃了雙語教學延伸至幼兒園、科學園區實驗高級中學全面雙語化、中小學英語課採全英語授課、中小學部分學科英語授課等。2019年是雙語國家元年

108課綱規定，普高學生在三年應修的180學分之中，54-58學分為選修課程，其中多元選修課程至少要修習6學分。多元選修課程的目的，在幫助學生探索自己的興趣，學校也依此發展自己的特色。植基於此，學校應依學生興趣、性向、能力或需求開設課程內容，包括本土語文、第二外國語文（含新住民語文）、全民國防教育、通識性課程、跨領域/科目專題、實作(實驗)及探索體驗、大學預修課程或職涯試探等各類課程。

近日媒體報導，108課綱中科技領域，許多學校師資少、難開設外，也不符合文組學生的需求。部分高中為符合資工系升學需求，除了必修的教運算思維，開設APCS檢定課選修課，已沒有空間再開設其他課程。這樣的情況反應了當初108課綱中「科技領域」課程規劃的不周延。

政府近日公布監察院將成立國家人權委員會，人權的議題再度受到重視。提到人權，最受矚目的莫過於聯合國世界人權宣言，共羅列三十條基本人權，顯示對人民尊嚴的基本尊重。

常聽到年輕的朋友抱怨，經常收到父母或親戚朋友傳來的假新聞，而困擾不已。周遭的朋友也普遍的感覺，好像老年人比較會分享假新聞。雖然，我們不該有老年人是傳播假新聞的主要族群之刻板印象，然而，普林斯頓大學和紐約大學社會媒體與政治參與（SMaPP）實驗室的研究指出，老年人是假新聞最大的分享族群，尤其是65歲以上的老年人。也有人認為，LINE的長輩族群是假新聞的傳播管道之一。

近年來，為了打擊假新聞，政府和民間團體不遺餘力。政府單位甚或設有闢謠專區，例如衛生福利部食品藥物管理署食藥闢謠專區及謠言終結區、農業委員會爭議訊息澄清區(含食安)、內政部警政署165全民防騙網闢謠專區、衛生福利部國民健康署真相與闢謠、衛生福利部疾病管制署澄清專區、國家通訊傳播委員會即時新聞澄清、台北市政府警察局澄清闢謠專區。第三方事實查核機構則有臺灣事實查核中心、MyGoPen麥擱騙、Cofacts、蘭姆酒吐司，投入不少心力。

最近某知名藝人的碩士學位論文以自己為個案研究對象，引起各方爭議。碩士學位論文採用技術報告的議題，也再次引發討論。筆者的學生也擔心地問，好像大家認為技術報告比較好寫？品質比較不好？真的是如此嗎？

「十二年國民基本教育課程綱要總綱」即「108課綱」已經上路，它與先前九年一貫課綱最大的不同就是希望學生的學習從學知識、能力，變成學「素養」。那什麼是素養呢？素養(literacy)是人們「理解外界以及和外界做有意義溝通所需要的能力。」108課綱則以核心素養為促進個體全人的發展，以及終身學習的培養之教育的基礎。

近年來，假新聞不論是透過社群媒體，例如LINE的訊息分享，或臉書的貼文，或是網路及主流媒體的報導，不斷的在我們的身邊流竄。假新聞可能來自個人惡搞、虛構、脈絡錯置，以偏誤或假冒內容，誤導閱聽眾；或者來自網軍有目的的製作假新聞，或內容農場為了賺取流量，寫手可能捏造、改寫或無中生有產製新聞。假新聞由於內容新穎、訴諸情感，讓人覺得驚奇和震驚，讓它如病毒似的不斷傳播。