科技帶動資訊傳播更快速，且在追求即時新聞的時代，更讓「假新聞」有機可趁，而要遏止這些錯誤、不實資訊流竄，美國《洛杉磯時報》前特派員、華府美利堅大學兼任教授梅姬．法莉直言，現在網路上已有不少協助進行事實查核的工具，「但用腦思考，才是最能阻止不實資訊散布的方法」，因此增進批判性思維，提升媒體識讀能力，成為打擊「假新聞」的根本之道。
媒體識讀教育愈早開始愈好
法莉（Maggie Farley）與非政府組織「新聞識讀計畫」（News Literacy Project）共事10年，該組織提供國高中學生媒體識讀課程，「學生可選擇1日課程或3個月的學期課程，主要是教導他們檢視資訊來源，內容是否會煽動情緒，若內容會引起很大的情緒反應，就該停下來思考所閱讀的報導內容是否別有用意」。參加媒體識讀計畫的學生哪來呢？法莉表示，該組織與各學校合作提供課程。
媒體識讀有被列為必修課嗎？法莉回應：「目前美國只有5個州把媒體識讀列為必修，學生必須修1堂媒體識讀課。」她也說，美國第1個提供媒體識讀課程的大學是紐約州立大學石溪分校（Stony Brook, SUNY），「但不是必修，不過越南有間大學複製這套課程，並列為必修課」。法莉稱，媒體識讀教育愈早開始愈好，「現在也向更年輕的學生推廣媒體識讀課程」。
Sketch notes on fake news from @mrsilva , Digital Media and Developing Minds Congress pic.twitter.com/Larj5UECBD
— Anya Kamenetz (@anya1anya) 2018年10月17日
媒體、讀者有檢視資訊來源的責任
除了學校課堂合作，媒體識讀計畫組織也會安排課後輔導，或是在社區圖書館開課，「圖書館是很好的地方，它就像是社區中心，且長輩習慣去圖書館，就能指導長輩辨識不實資訊......當然人會堅持己見，不接受自己信的內容是不實資訊，這時旁人就扮演重要角色，對不擅使用科技的長輩，年輕一輩的家人可以提出證明，讓長輩認知不實資訊，達到阻止散布的效用」。
另外，法莉還設計培養大眾媒體識讀能力的線上遊戲「虛假謊言」（Factitious），「你覺得中國網紅哼國歌（義勇軍進行曲）被拘留的新聞是真的嗎？」為了吸引台灣人也開始玩此遊戲，法莉計畫加入台灣民眾熟悉的新聞報導，只是「中國網紅哼國歌被拘留」的報導和相關資訊，恐怕已全被中國官方刪除，這要如何搜尋資訊來源查證呢？
Played this game as an opener to my research paper unit titled “Fake News” It was a bit hit! (hit the link in the article for factitious - the quiz which assesses Ss ability to identify fake news). #aplangchat https://t.co/8Es0DRfCLi
— bcruick (@cruickbook) 2018年10月17日
「但英國廣播公司（BBC）有相關報導」，法莉笑著說，「BBC是具可信度的媒體吧」。她參與開發的「虛假謊言」遊戲，主要是引導玩家不要受標題影響，除了閱讀內容培養批判性思維，同時要檢視媒體平台是否具可信度。不過在追求點閱率、即時新聞的時代，媒體都從社群網站或網路論壇取材，把網友說法當作資訊來源，但閱聽人無法查證，對此法莉表示：「這是媒體的責任。」 （相關報導： 不介意名字成政府網路監控代名詞 唐鳳：言論自由是台灣核心價值 ｜ 更多文章 ）
引用匿名消息來源要有具體理由
法莉直言：「記者必須親自確認、查證資訊，有責任去追到最初的來源，當然這會需要花點時間。」她也理解媒體為了點閱率求快的心態，「短期來看確實會有好處（點閱率增加），但長期而言並非好事」，因為不僅助長錯誤、不實資訊流竄，也拖垮媒體信譽。法莉強調：「我不認為引述某人說法，或註明出處就是驗證，而是要去詢問、檢視最原始的資訊來源。」
