國內從半導體業到傳統產業，各產業皆面臨人才不足困境。李國鼎科技發展基金會偕同台灣玉山科技協會，16日舉行2022國鼎論壇人才高峰論壇，包括台大校長管中閔、華碩電腦共同創辦人、台灣玉山科技協會理事長童子賢等產學研界代表均出席。管中閔強調，培育人才絕不只是大學的責任，還需靠大學和企業合作。童子賢呼籲，青年學子不要在課堂花費所有時間，應在課堂外多聽、多看、多想，別被科系侷限。
李國鼎科技發展基金會董事長王伯元指出，台灣應重視育才、用才、引才、聚才、留才的「五才」，現在國內的育才、用才、引才都出問題，且台灣人才都被周邊國家挖走，尤其在新加坡、香港都在招攬金融人才，以及美國在招攬半導體人才狀況下，台灣高階人才短缺的窘境恐會更趨嚴重。
管中閔：逾4成台大新生生涯方向不明確
針對外界質疑，大學端是否還能培育出產業所需人才，管中閔表示，學生休退學、唸錯科系、學用落差是近年大學端人才培育遇到的問題，連台大每年平均都有將將近1成的學生休、退學，並有逾4成台大新生的生涯方向不明確、探究能力待開發，甚至有3至5成台大畢業生若能重讀大學，不會選擇原科系。
管中閔認為，上述數字顯見高教的浪費，台灣教育能出現人才是因為幸運，還是因為有系統的人才培育，需要各界更多的重視，尤其在新冠疫情後，線上學習快速發展，大學還能扮演什麼角色也是一大課題，究竟大學是否符合學生、家長，以及社會的期待？大學未來是什麼？什麼才是未來大學？
管中閔分享，台大自從他2019年上任校長以來，就開始由下而上舉行過1500次論壇與工作坊討論未來大學，並在去年發表未來大學白皮書，希望打造以學習者為中心的開放式大學。未來大學最重要的核心是學生的學習動機，目標是打破傳統的科系、學習、校園與產學界線。
管中閔說明，台大已將50多個系所的發散式課程清單，統整為230種領域專長模組，以建構校學士、院學士提供雙主修、輔系以外的選擇，並設立學習規劃辦公室，協助學生自主選擇學習方向、組合領域專長，「我們不是連公民權都要給了嗎？為什麼他們還不能自己選自己的課、決定自己學習的方向？」
談到未來大學與人才培育，管中閔強調，培育人才絕不只是大學的責任，還需靠大學和企業合作，共同探索新的產學合作模式，且培育人才並非訓練工具，未來大學究竟應如何與產業合作，仍需持續討論，「不要再只說我提供實習，實習機會很好，但希望大家可以一起來想可以跟大學之間能做什麼合作。」
童子賢：學子不要在課堂花費所有時間，應多聽、多看、多想
至於青年在現今快速改變的年代，應如何為自己儲備競爭力？童子賢認為，在他的學生時代，只需要有一技之長就不用再有更多的擔憂，但現在產業多變，對人才的需求也是多變的，有句話是「終生學習，不畏變局」，年輕人在這困惑的年代可以參考別人的經驗。 （相關報導： 吳典蓉專欄：黑金政治的破窗效應 ｜ 更多文章 ）
童子賢指出，台灣的教育體系把教師打造成「喋喋不休的導遊」，但學校教育不可能把一輩子所需的事物教會，重點是要啟發學生的好奇心。建議青年學子不要在課堂花費所有時間，應在課堂外多聽、多看、多想，別被科系侷限，多接觸各類事物，但不一定要百分之百了解，而這些知識也會像紅酒越陳越香。
