高教工會與各大專青年學者代表於今（27）日齊聚教育部前，呼籲「向下紮根優先於高空煙火」，提出五項訴求要求政府全面改善高教工作機會與勞動條件。
出席者手持五株種子盆栽，針對專任助理教授、專案教師、博士後、兼任教師、研究助理，提出五項具體訴求，包含增加大專專任教師聘僱人數，以改善生師比（恢復至1990年代公校水準）、編制外教師（包括專案教師與兼任教師）應與編制內教師同工同酬同權、編制外教研人員應受勞動法令保障，並得比照編制內人員申請研究補助、研究助理應受勞動法令保障，杜絕不當剝削或學術壓榨、高教基礎環境的整體改善，優先於以競爭型經費計畫補助少數。
出席者也批評，各種高空煙火式的「玉山計畫」、「哥倫布計畫」、「愛因斯坦計畫」，或不改善高教基礎、依舊沿用5年500億競爭型經費邏輯的「深耕計畫」，都不足以改善高教環境與青年學者的苦境。
要求政府把缺做足、合理化教研工作量、保障勞動權益。
出席者強調，光是104學年度至105學年度，大專教師員額就減少近600名，去年大專助理教授員額更減少了991名，青年學者儘管優秀，也缺乏合理機會。現今助理教授改成一年一聘、或是不受《教師法》保障的「專案教師」，更隨時可能遭到不續聘。青年學者即使有意願也難有機會尋得專任教職，已非簡單的待遇問題。
因此，出席者要求政府拿出資源，普遍改善大專院校的生師比（恢復至1990年代的公立學校水準，約18.5），增加或至少維持專任聘僱的機會，確保編制外與編制內同工同酬同權，才能讓高教妥善發展、向下紮根。
高教工會根據教育部統計處所公佈的資料分析，發現大專院校專任教師員額縮減，導致教職的「高齡化」狀況。其中，僅有45~54歲及55歲以上的群體，人數有增加趨勢，其他34歲以前和35~44歲的大專專任教師，都有明顯縮減的情況，34歲以前教師員更近乎「絕跡」。出席者表示，就職者年齡的高齡化，將使學術發展新陳代謝弱化，阻礙學術創新的可能。
除了工作機會缺乏外，青年學者也常面臨教學研究壓力加劇的狀況，除了被「限年升等」與「I級期刊」所逼迫，要進行研究點數累積之外，還得配合學校要求的種種行政、填表、計畫、服務工作，甚至要扛起招生業務或強迫兼任行政職。這些不斷擴張的工作內容搭配起逐年修改與增加的評鑑辦法，以及未限年升等或未通過評鑑就不續聘的聘約，使得青年學者沒有辦法把焦點集中在實質性的教學研究本業上，甚至傳出罹癌、過勞、憂鬱的悲劇狀況。 （相關報導： 文言文與白話文之戰》教育部課審會決議：文言文比例訂為45%至55% ｜ 更多文章 ）
出席者表示，政府該做的是拿出資源，從基礎環境改善做起，營造合理工作機會與勞動環境，人才自然回流與茁壯，教育品質也自然提升。
