針對教育部微調104學年度高中課綱案，行政院長江宜樺21日首度在國會殿堂上表示，他全力支持課綱微調案，無論是內容或程序都合憲，尤其歷史科課綱是改成站在中華民國、台灣主體來看待史實，「歷史必須尊重事實，一個國家要有它自己的國格和主體性，如果在我們的中小學教育裏做不到這點，才是對不起祖先和後代！」
立法院開議首日，紛紛擾擾的課綱微調案自然是朝野關注的議題。在國民黨立委楊瓊瓔、陳鎮湘等人詢問之下，江宜樺得以對此案暢抒己懷，陳鎮湘更對江宜樺的回答連聲讚賞。
江宜樺表示，他全力支持課綱微調，因為歷史科課綱過去在一些關鍵概念的敘述上，幾乎不是以中華民國和台灣的角度來看待歷史，而是比較站在日本角度，把對於台灣的接管視作正當性的接收等。江直指「歷史必須尊重事實，一個國家要有它自己的國格和主體性，如果在我們的中小學教育裏做不到這點，才是對不起祖先和後代！」
江宜樺也說，課綱微調的程序也完全正當，沒有黑箱情事，是經由基層教師反映表示不妥當、檢核小組和工作圈的討論後才調整，「我實在看不出這樣做有什麼不對」。江指出，社會上許多的爭論來自於故意曲解，比方說有人批公民科課綱刪除「白色恐怖」、避談民主人權，但戒嚴時期對人權的壓迫還是在課綱裡。
此外，江宜樺回應台聯立委賴振昌的質疑時表示，就如同調整後的社會科課綱是為了合憲，他自己講話時也很注意一些用語，提到中國時會講「中國大陸」或「大陸」，而非「中國」，為的就是符合《憲法》，避免造成混淆。
民進黨立委高志鵬上台後，則指出民進黨團經由中午的朝野協商後，與國民黨團簽署同意「教育部應立即對微調課綱案，邀請基層高中歷史科及公民科教師代表召開全國溝通會議，並與其他各界人士與會」，只是台聯黨團不簽，因此沒有通過。高質問江宜樺，對於課綱案的處理，是不是因為國會沒達成共識就算了？
江宜樺則強調，已責成教育部，應對基層老師和社會大眾作出說明，而教育部長蔣偉寧也在一旁表示，「我也同意！教育部會積極跟各界再溝通。」
