# 高中課綱  

近年來，高中課綱的修訂已是教育界最重要的改革項目之一，尤其家長更是關心課綱修訂後，高中課程的修讀以及未來銜接大學的「選才」平台有何配套性措施。有鑒於此，臺中市修平科技大學於日前舉辦「111學年度策略聯盟學校選才銜接座談會」，邀請逾30所策略聯盟學校校長及主任與會，校長陳建勝也親臨致意，現場氣氛相當熱絡。

教育部課程審議會大會今（23）日否決國教院研修小組所提文言文占比45到55％案，最後「文言文比率35%到45%」版本獲得過半同意，文言文比率確定調降。台灣文學學會聲明表示，「我們雖不滿意，但可以接受」，此次國語文課綱的調整，已讓台灣的語文教育改革露出曙光。

高中課綱文言文與白話文比例問題，引發台灣文壇許多作家、教授討論。教育部今（23）日召開第九次課程審議會大會，投票表決後以在場43人，5票同意、30票反對，否決國教院研修小組所提文言文占比45到55％案，最後「文言文比率35%到45%」版本獲得過半同意，文言文比率確定調降。

高中國文及社會課綱微調，在社會引發爭議，反課綱學生、民眾、在去年7月23日還衝進教育部。準行政院發言人童振源22日呼籲，教育部應該即刻廢止微調的課綱，也呼籲學校回歸選用舊課綱之教科書。

民進黨立委陳亭妃今（7）日上午在立院教育文化委員會質詢時，針對高中課綱微調案怒斥教育部「亂搞」、「洗腦」，教育部長蔣偉寧立即回嗆，說教育部亂搞，是對教育部的侮辱，「洗腦是妳常在做的事，我沒有！」

「公民教師行動聯盟」、「公民覺醒聯盟」28日將在教育部前舉辦「街頭公民課」，目前已號召超過400人，將身穿白衣聚集，針對課綱微調風波的程序不正義問題，以公民論壇方式展開討論，也有台中女中的老師準備絕食抗議。台北市大直高中公民老師黃益中27日下午受訪時，則批評這次微調公民課綱的精神，就是著重權威、秩序、單一。

針對教育部微調104學年度高中課綱案，行政院長江宜樺21日首度在國會殿堂上表示，他全力支持課綱微調案，無論是內容或程序都合憲，尤其歷史科課綱是改成站在中華民國、台灣主體來看待史實，「歷史必須尊重事實，一個國家要有它自己的國格和主體性，如果在我們的中小學教育裏做不到這點，才是對不起祖先和後代！」

教育部微調104年度高中課綱事件，進入法律訴訟階段！民進黨立委鄭麗君與何欣純、台灣教授協會會長呂忠津、永社義務律師團發言人黃帝穎4人，20日上午10點赴台北地檢署按鈴申告，聯名告發教育部長蔣偉寧涉嫌刑法第213條公務員登載不實罪，依法可處1年以上、7年以下徒刑。

為了高中歷史課綱微調爭議，教育部長蔣偉寧18日下午將向立法院正、副院長王金平與洪秀柱報告。台聯立院黨團不滿蔣偉寧不向台聯說明，有意串聯在野黨杯葛行政院長江宜樺21日的施政報告，並不排除全面抗爭未來的立院議程。

教育文化團體、中學及大學教師、學生10日召開聯合記者會，抗議教育部亂改104年度高中課綱，其中，國文科增列3課中華文化經典教材，遭批變相加重文言文比例，阻絕學生閱讀、學習當代優美文學篇章的機會。對此，台南女中國文老師林秀珍發文指出，文言文多或少不是重點，問題出在「沒有地域情感的連結，空白的地域想像」，且因缺乏台灣史學素養，讓台灣文學的學習發生斷裂與空白。

約30位中學和大學教師、歷屆高中課綱委員、學生於10日上午召開記者會，痛批教育部此次修改104年度高中課綱是黑箱作業。大直高中公民老師黃益中表示，從課綱微調公聽會選在1月16日、17日這點就可以看出來，教育部是處心積慮，讓基層教師在最忙的時候難以參加。

教育部修改104年度高中課綱事件引爆爭議，歷史、公民與社會科傳出「重建中國史觀」、「去台灣化」爭論，最受矚目，但最終修訂版本究竟何時正式公布？教育部督學楊玉惠7日表示，這一兩天就會發布在網站上，一定會讓大家清楚知道改了什麼，跟舊課綱有什麼不一樣。

高中歷史課綱微調引起爭議，民進黨痛批「去台灣化」，7日高雄市聯合台南市和屏東縣等6縣市教育局長，提案要求教育部重審。藍綠雙方教育局長，因課綱展開激烈辯論。

繼民進黨中常會昨日決議聯合6執政縣市抵制教育部通過的課綱調整案之後，民進黨執政6縣市教育首長，6日下午在全國教育局處長會議中正式提案，要求教育部重新審議高中課綱。

針對教育部修正高中教科書課綱，挑動綠營敏感神經，台南市長賴清德29日出席民進黨中常會後表示，教育部的作法已經違背規定；台南市政府已要求所轄的4所完全中學的歷史課本，必須繼續沿用現行課綱之教科書，不會接受教育部新修訂的課綱，民進黨中常會也決議，除立院黨團透過種種議事手段，要求教育部不得變更歷史課綱；也將聯繫民進黨執政縣市妥善擬出因應措施。

教育部通過修改高中歷史課綱，修改幾個名詞也罷，真正讓人「被嚇到」的是：教育部竟為了不要「對國民政府太嚴苛」，把白色恐怖與反共政策聯結─等於幫那段時期的極權統治者脫罪。

教育部今（27）日下午召開12年國教課程審議會，確定調整高中國文、社會科課綱，如「中國」改為「中國大陸」、「日本統治時期」改為「日本殖民統治時期」，希望中立描述日本殖民統治時期、國民政府遷台後的功過。