迎逢數位時代來臨之際，為了讓下一代能更普及對於數位科技的認識，教育部次長林騰蛟27日宣布，預計2018年將配合12年國教新課綱，並在國中新增「科技領域」，包括生活科技和資訊科技。教育部表示，2018年起將投入21億餘元經費增設或更新設備，其中16億多元分3年籌編，補助國中、小新增「生活科技教室」，將目前的電腦教室更新、更名為「資訊科技教室」；同時分4年另籌編4億9848萬元，補助高中科技領域設備。
教育部次長林騰蛟指出，現行9年一貫課程「自然與生活科技領域」包括資訊教育，未來新課綱則將單獨設立「科技領域」，國中每周2節課、高中必修4學分，另規畫高中選修課（加深加廣課程），至於國小則是彈性安排或或社團活動。
教育部國民及學前教育署署長許麗娟表示，全國各國中也將增設1385間生活科技教室，而資訊科技教室部分，國中增設204間、國小增設75間，經費補助方面，則自2018年起將分3年砸16億820萬元補助各縣市及學校，2018年將先編8億2440萬元，以完備資訊科技教育教學環境及設備。
此外，對於高中職依新課綱所需設備，林騰蛟表示，2018年起會分4年去籌編4億9848萬元，2018年先編2億4906萬元，總共編計11億的相關預算。
林騰蛟強調，科技素養是現代國民應具備的基本素養，美國、英國、澳洲、紐西蘭等17個國家都已獨立設立科技領域，讓每一位學生都能培養「做、用、想」的動手作及邏輯思考的能力。
「新課綱科技領域」裡包括「生活科技」與「資訊科技」2科目，媒體問及2者的教室設計上有何差別？林騰蛟表示，生活科技教室分2類，基本設備包括手動及電動工具組、量測設備等，協助學生透過動手作去發掘問題；資訊科技教室則以國中小為例，充實現有設備的不足，而1間教室的建造費用估約80萬到100萬元。
分3年規劃開班 1年聘1000位師資沒問題
而師資方面的問題，教育部師資培育及藝術教育司司長張明文表示，過去修訂課綱時，都是公布後才調整師資，但這次教育部在公布2、3年前就開始盤點，現行中學資訊科技教師有4315人、生活科技教師有2519人，國內18個師培大學將到縣市開班供教師進修。
教育部將分3年規劃開班，以1年1000位師資估算，目前的師資量沒有問題。另外，花東或離島地區教師，如因鄰近地區未開班，教育部將補助交通費及住宿費。 （相關報導： 人才爭奪戰！科技部祭好康癡盼海外博士回鄉，超高補助金讓平凡上班族好羨慕… ｜ 更多文章 ）
張明文說明，有關師資素質部分，針對已領有「生活科技」或「資訊科技」證書的老師，將委託台師大規劃增能學分班，在生活科技增能課程，例如機電整合、機械與結構、電腦輔助設計與資訊結合等，將科技教師的現有能力與新課綱需求做好銜接；第2專長學分班，教育部也鼓勵增聘專長老師，目前有2200位相關專長儲備老師，另也為有需求的學校老師開設進修課程。
