幫他還是害他?日本小學發放讀書心得寫作指導手冊 引發網友熱議

2016-09-09 08:00

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讀書心得。

讀書心得。

還記得小學時厚厚一本的暑假作業和讀書心得嗎?你是否也曾因為寫不出來作文而煩惱半天?《朝日新聞》日前報導,日本眾議員堀内照文8月初放上1張「讀書心得寫作指導手冊」的照片,對校方的教育形式提出質疑,目前推文雖已刪除,但仍引起日本網民熱議。

日本小學發放「讀書心得寫作指導手冊」引起網民熱議。(翻攝推特)
日本小學發放「讀書心得寫作指導手冊」引起網民熱議。(翻攝推特)

幫他還是害他?

日本共產黨眾議員堀内照文8月7日於推特上傳小5兒子學校發放的「讀書心得寫作指導手冊」照片,並說:「如果每個小孩都照這個指導手冊寫感想,寫出來的東西都大同小異,那教育還有什麼意義?」而後堀内議員也在個人部落格澄清,他並無批評校方做法的意思,只是認為若學生都照形式走,會失去自己真正的色彩。

由日本小學發放的指導手冊,以「一起寫讀書心得吧!」為題,頁數只有1張A4,內容以大眾熟知的童話「灰姑娘」為例,指出文章開頭到收尾的建議寫法,還附上1篇心得範例,解說十分詳盡。推文發布後引發日本網民熱議,轉推數更達到1萬次以上。

日本網友熱議

許多網友都支持堀内議員的看法,認為指導手冊可能對學生的寫作能力造成負面影響,但也有不少民眾支持校方作法,認為如果學校要小學生自由發揮,學生反而會不知道從何下手,還有人認為堀内議員將指導手冊PO上網,會辜負老師的一片好意,目前推文雖已刪除,但堀内議員也在自己的部落格上發表感想。

校方:讓孩子從形式開始學習

這次發放指導手冊的為日本關西地方的某間公立小學,據校方表示,班導在網路上看到心得寫作指導的相關文章,覺得教法很易懂,決定發給學生當作參考。同校的教務主任指出,有些學生比較不清楚要怎麼寫讀書心得,所以才會發放簡易指導手冊,讓他們從形式開始學習。

據倍樂生教育情報網站(Benesse)去年8、9月針對小學生的家長進行的民調顯示,孩子們覺得最棘手的暑假作業就是「讀書心得」,約佔全體的34%,許多家長表示「(孩子們)有時候不太清楚到底要寫什麼比較好」。

贊成派—提前告知形式 建立基本概念

於橫濱市開設作文教室,具30多年指導經驗的的老師中根克明說:「這次(老師)發給學生讀書心得的寫法,想必有很多小孩和父母都鬆了一口氣,許多學校根本沒充分告訴孩子們心得要怎麼寫,只會出一堆作業,每年都有小孩為此傷透腦筋,這次校方事前規定寫作格式,孩子們在寫作時也比較有概念。」

著有《流利地寫出讀書心得!》(読書感想文がスラスラ書ける本,暫譯)的東北福祉大學教授上條晴夫也說:「所謂的『讀書心得』,就是要鍛鍊學生寫出有邏輯的閱讀經驗文章,我覺得告訴孩子們寫作的形式沒什麼不好。」但他也指出,要指導學生寫出有邏輯的文章,教師培育方面還有進步空間。

日本東北福祉大學教授上條晴夫所著的讀書心得寫作指導書。
日本東北福祉大學教授上條晴夫所著的讀書心得寫作指導書。

反對派—限制學生自由發揮空間

曾擔任小學教師、目前是兒童文學作家野村一秋,則不看好發放寫作指導手冊:「不讓孩子們自己思考,讓他們像拼拼圖一樣一股腦地寫作,他們或許會記住『寫作的辦法』,但那樣的學習真的快樂嗎?」野村還說,他以前還在教書的時候,校方並未強迫學生一定要交讀書心得,只叫他們多讀一些課外書,如果找到自己喜歡的書、想要寫心得再寫就好,雖然最後只有3分之1的學生繳交讀書心得,但據說有人的作品還在比賽中獲獎。

野村表示,重要的不是「如何寫作」,而是學生究竟在作文裡放了多少「真心」,認為校方應鼓勵孩子們在1學期內選出1本自己喜歡的書,再慢慢指導他們寫作的方法。

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