在今日的台灣，一種看似無聲、卻極其嚴重的暴力，正透過螢幕與智慧型手機蔓延。近年來，數位性別暴力，包括兒少在網路上遭到鎖定與侵害的情形，明顯增加，也暴露出保護機制、風險認知與支持系統仍存在重大缺口。其中具代表性的案例，便是台灣網路論壇「創意私房」流傳兒少影像事件，讓社會大眾更加關注許多兒少在網路世界中面臨的風險。
統計數據更凸顯問題的嚴重性。2021年，數位性別暴力通報案件約300件，其中約七成被害人未滿18歲。2022年，台灣衛生福利部記錄的兒少性剝削案件達1,032件；其中約85%涉及拍攝或製作未成年人的不當私密影像。
與此同時，數位生活已成為台灣兒少日常不可分割的一部分。根據兒童福利聯盟文教基金會於2022年進行的調查，超過八成兒少經常使用 Messenger、Instagram、Facebook、LINE 等社群平台。許多兒少表示，曾收到在網路上認識的人提出的「特殊要求」，包括要求傳送私密或裸露影像。
然而，當兒少在網路上遭遇危險或傷害時，超過半數選擇「什麼都不做」；許多人求助的對象也不是父母或老師，而是其他網友。這反映出不同世代對數位風險的理解存在落差，也顯示兒少仍缺乏容易取得且值得信賴的支持系統。
建立堅實的校園第一道防線
在此背景下，台北芙蓉扶輪社與日本 Rotary Club of Mt. Fuji Yoshiwara 合作申請全球獎助金，啟動「台灣數位性別暴力防治」計畫。這項完整的行動計畫，旨在讓教育工作者、家長與社區成員具備在數位時代保護兒少所需的知識、工具與信心，並與婦女權益促進發展基金會（FWRPD）、台灣性別平等教育協會（TGEEA）及國小密切合作，增加具備數位性別暴力防治專業的第一線教師人數。此項種子講師培訓（Train the Trainers，TTT）計畫於10所示範學校推動，由這些學校作為據點，將有效的防治教育推廣至全台。
計畫第一步是發展教學教材，結合數位性別暴力與兒少網路性剝削等主題，並以兒少實際接觸的網路環境為基礎設計內容。教材包括《魔法學園 2》此類創新工具，這是一套同時涵蓋校園霸凌與數位性別暴力防治的教育桌遊。透過合作遊戲方式，教師與學生可以在安全且具參與感的情境中，主動探討脅迫、排擠與網路風險等議題。
為將教材轉化為符合不同年齡層、可實際應用於課堂的教學內容，計畫亦提供講師培訓課程、教師培力工作坊及校內培訓課程。這些工作有助於提升教師辨識與預防數位性別暴力的能力，並在事件發生時採取適當的因應措施。
此外，本計畫也製作了短篇教育影片，呈現青少年與年輕女性常面臨的數位性別暴力樣態，例如網路誘騙、跟蹤騷擾及脅迫。這些影片均提供中英文版本，並已公開上架於 YouTube。
扶輪社、學校與社區組織可於例會、培訓課程或青年活動中播放這些影片，引發討論與學習。計畫也製作教學教材使用說明影片，協助教師及帶領者有效運用相關工具。
培訓帶來的擴散效益
目前，計畫已進入全面培力階段。2025年，種子講師培訓課程分別於北、中、南三區舉辦。計畫從140名報名者中遴選出90名參與者，包括教師、非營利組織工作人員與志工，接受為期兩天的密集培訓。完成培訓後，這些學員將成為種子講師，協助提升社會對數位性別暴力的認識、推動防治工作，並及早辨識高風險兒少，將其轉介至適當的支持服務。
下一階段，計畫將於10所獲選的示範國小辦理校內教師培訓，每場預計約30位教師參與，合計約300位教師。這項培訓將協助學校符合敏感議題相關健康教育的法定要求，同時獲得過去相對不足的專業支持。完成培訓的教師，將在辨識需要協助的學生方面扮演關鍵角色，並於必要時轉介學生接受社會、心理、精神醫療或法律等相關支持服務。
對促進和平與衝突預防的影響
本計畫直接呼應扶輪焦點領域之一：「促進和平與衝突預防」。數位性別暴力與網路環境中的兒少剝削，會對被害人造成深刻創傷與孤立感，也可能在家庭與社區中形成嚴重裂痕與衝突。預防這類傷害，是建立安全、共融與和平社會的重要基礎。
在獎助金補助結束後，本計畫仍將與示範學校及合作夥伴持續合作，延續並擴大種子講師培訓計畫，並定期更新教學教材，以因應數位環境的變化。透過已培訓的講師網絡，以及影片、桌遊與教學資料等資源，可確保相關知識、技能與教育工具得以長期推廣與使用。 （相關報導： 扶輪社傳大愛！捐助獎助學金挺12位腦麻弱勢生翻轉人生 吳立森頒感謝狀 ｜ 更多文章 ）
本計畫不僅回應當前迫切挑戰，更希望重新形塑下一代對網路空間中性別、權力與尊重的理解。透過保護兒少、重視他們的聲音，並在衝突發生之前預防傷害，本計畫具體推進扶輪對「正向和平」（Positive Peace）的願景。
