竹縣中小學校長會議登場 楊文科勉校長：科技永續共前行

新竹縣「114學年度中小學校長會議」今（27）日登場，全縣共137位校長（含候用校長）齊聚一堂，會議主題為「幸福領航啓新程．科技永續共前行」，透過專題演講、分組研討與政策分享，凝聚教育領導共識。縣長楊文科特別出席勉勵，並頒發師傅校長培訓證書，感謝校長長期以來的努力與付出，為孩子們的未來共同打下最堅實的基礎。

楊文科：面對AI發展與挑戰，校長角色至為關鍵

縣長楊文科表示，新竹縣對於教育推動不遺餘力，積極透過校舍更新、學校轉型與就近入學完善規劃，優化學習環境與健康發展，致力打造安全、友善且具前瞻性的校園；並推動「新竹縣高中五大方案」，包括湖口高中遷校、六家高中生醫實驗班、自強國中轉型為自強高工並改制為完全中學、文興國中升格為文興完全中學，及竹北實驗高中新設校區，藉由空間優化與課程創新，提升高中階段教育品質與多元選擇。

楊文科同時勉勵校長們，教育是百年大計，而校長是學校的領航者，未來面對AI時代與永續發展的挑戰，校長的角色將更為關鍵。校長不僅要引領學校團隊創新前行，還要關注學生的全人發展，兼顧知識學習、品格培養與身心健康，期盼未來能一起攜手並肩，引領新竹縣教育邁向更寬廣的未來，為下一代一起努力。

楊文科特別提到，新竹縣是客家大縣，縣府積極推動客家語言及文化發展，他懇請校長們一起努力，提升學生客語能力認證通過率及本土語言（客語）修課覆蓋率，讓客語向下扎根，讓客語代代傳承下去。

教育局長楊郡慈表示，在這次的會議中，特別融入「社會情緒學習(Social Emotional Learning)」專題，新竹縣長期致力於打造「科技首都、幸福竹縣」，在發展科技教育與數位轉型的同時，也積極建構支持性學習文化與友善校園環境。縣內學生在認知學習表現穩定提升，然面對社會變遷的情緒波動、數位化帶來的人際挑戰，亟需更具系統性的SEL策略與資源支持。

楊郡慈指出，社會情緒學習包括自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定，培養學生擁有「面對自己、理解他人、合作共好」的能力。新竹縣教育局啟動「幸福SEL共學圈」推動方案，希冀整合局內各單位專業、資源與服務，從課程發展、教師增能、家庭教育到社區連結，全方位建構學生情緒發展與幸福學習的支持網絡。

教育局說明，本次會議聚焦於「校長新角色」與「教育永續」，從社會情緒領導、校園安全治理到食農教育，以「科技永續」推動食農教育與SDGs在校園落地，並透過「專業交流」，提升校園危機處理能力，讓學校治理更全面，並期盼本次校長會議，能集結校長專業智慧與行政支持，攜手推動幸福與永續教育藍圖，讓新竹縣成為學生安心學習、快樂成長的教育城市。
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