許多青少年的心中都有個期盼：希望自己能跟大人一樣。大人光鮮亮麗的生活、成熟世故的一面，成了他們心中無限的嚮往。而嘗過這種光鮮滋味的孩子，要他們變回一般純樸的國中生、高中生，幾乎是很難。就好似看過滄海就難為水，眼下同學的單純生活，他們看不上眼。他們會覺得班上同學好幼稚、好俗、好窮、好醜、沒品味……
青少年很容易嚮往「大人世界」的三樣東西：
關鍵的時期，通常在小學高年級到國中一、二年級。這段期間，如果接觸到超過同齡孩子所會有的物質享受或社會經驗，就會越來越回不去了。
例如小六的女生，交了一個國三或高中生，甚至是成人的男友，這會讓她有「自己可以像大人那般發展男女關係」的錯覺。
「成年人的交往關係原來是這樣，我才不想再談什麼小孩子的戀愛。」他們會以為自己跟大人沒什麼不同，但說穿了，青少年其實就是「沒本錢」可以學大人，所以容易投注足以毀掉一生的代價。
大人有合法賺錢的技能可以養活自己，大人有更好的社會判斷，可以避免被騙財騙色的陷阱（就算被害，也比較有能力重新站起來）。這些青少年都缺乏，但他們認為衰事不會降臨在自己身上，認為大人可能是瞧不起他們，或只是想限制他們。
說起來，青少年過早接觸這些人事物，容易發生問題，著實是來自於青少年那種「看好，不看壞」的心理傾向。只要是他們有興趣、想要的，就會在心中放大其美好的表象，並忽視其中可能的代價和風險。
這不只是人生經歷不足、缺乏判斷這麼簡單，還有青少年容易受情緒波動影響而侷限注意力，難以全面、理性地去評斷人事物；並且習慣透過放大優點、忽視弱點的方式，壯大自己的信心和建立認同。
如果青少年理性上那麼好「勸」，我們自然也不用那麼擔心他們太早接觸超齡的事物。但因為上述提到的種種特性，使得超齡的事物經驗一旦在他們心中落下了根，要他們把心思放回原本的學校，就非常考驗父母、師長的智慧。
1、家人給予超齡的物質享受
有的家庭出於愛，或是想培養孩子品味，就會想給孩子最好的東西。但品味與擁有，其實是兩回事。可以學習欣賞，不代表就一定要擁有。
2、交友複雜
校外的「學長姊」，或是網路認識的乾哥乾姊、社會人士，相約出來玩，或帶去「見見世面」。
交友廣闊不是主要問題，問題是在於大人沒有篩選、規範他們一同去哪裡、花多久時間、去做哪些事，以至於讓那些超齡經驗，改變了青少年的認知和價值觀。
3、孩子缺乏自信和生活重心
青少年最重要的發展任務是自我認同。他們需要有出口、有目標去發揮他們的精力。
當青少年說「不是那些東西我得不到，而是那些東西很爛，我不需要，我有更好的。」他們的目光就會比同儕更容易停留在那些對大人世界的美好想像裡，並且把重心轉移到能帶給他們這些經驗的人身上。
而這些青少年一旦「滄海難為水」，就會存在幾種隱憂：
1、有中輟風險
每天上學都變得越來越痛苦，青少年的心裡也想著「放學後的生活，才是我要的。為什麼我每天都要花大量的時間跟這群沒意思的人混在一起，學這些沒屁用的學科呢？」
2、與班上同學格格不入，成為孤立的存在
這還可能衍生出一種尷尬：如果後來在校外的「成熟圈」混得不好，長久以來，他瞧不起的班上同學卻已經跟他疏遠了。他，就成了班上同學、老師眼中的一個特例存在。
就像故事中的蘭倩，那種孤單、寂寞，又放不下「身段」的為難，心事無人知。
3、物質需求大，價值混亂
例如國三的少年可以拿到幾萬元的鞋子、包包，他的物質胃口當然會被養大，認為自己的消費水平就該如此，但哪裡有那麼多的錢可以支應這種開銷呢？
這也讓他對合法、正常的職涯提不起興趣。因為認真念書或是學習技藝，一個月領三萬塊，是能買什麼對他來說「像樣的東西」？
4、易被騙
渴望金錢、渴望成熟的愛情，或渴望外貌受到大量關注，這樣的需求被養大了，一旦現實環境無法滿足，他就會焦慮。人一焦慮，就無法理性，就容易被騙。
有時，明知有異狀，卻還是選擇性忽視，找理由合理化這一切很正常。
接下來，就一步步陷進去。被騙簽不合理的合約、被騙拍裸照、被騙失身、被勒索，時有所聞。
5、觸法風險高
因為要賺快錢，而以青少年的視野，快錢的機會幾乎都在非法的事情上。
尤其看到幫派大哥們出手闊綽，請你上酒店，菸酒、檳榔、消夜，他請客，出入都有跑車，能不羨慕嗎？所以被大哥「照顧」過的青少年，自然容易被幫派吸收了。
我們不是要把孩子限縮在溫室裡，不讓他們接觸更多真實世界，而是金錢、愛情、對容貌的掌聲，容易讓人迷失。這些在成人社會裡，亦是最容易充滿陷阱。
而青少年最無力獨自承擔的，就是過高的風險把他們帶離成長的常軌、掉入社會的深淵。
我常認為，現代社會其實存在一條隱形的軌道，如果成長過程做的選擇偏離軌道太遠，會有很高的機率掉到社會的邊緣。
例如輟學沒能力找工作、欠債無力償還、青春期懷孕，或是家裡蹲、生活圈封閉，甚至引發身心疾病。
一旦變成如此，看著同學都畢業，自己的年紀也比別人大，想再重返校園，心裡的那道檻會更過不去。
其實，現在的孩子更有創意，能透過網路獲取無遠弗屆的知識。孩子接觸的人事物，大人如果能了解，並助其認識現實運作，而不只是停留在想像與嚮往，我認為反而是好事。
一、了解孩子的生活會接觸哪些人、事、物
家長最好能了解青少年的交友範圍，尤其是校外的部分。
因為校內還有老師幫你一同觀察，但校外或網路的朋友會做哪些事，你就很難得知全貌。
並請孩子介紹他們感興趣的嗜好、活動。多讓青少年自己說，而不是大人自己瞎猜，因為這也會讓孩子覺得大人很瞎，懶得再理我們。
大人也不要出於自己的價值觀，就立刻否定他們。這樣不僅孩子不會再跟你分享這些事物真正的全貌，他也不會因為你的禁止而馬上收手，反而轉為偷偷摸摸進行。
二、了解青少年是否知道其中的風險、對自己的行為有規範
我們會定義「超齡」，就是該人事物，青少年目前是缺乏足夠的經驗和知識去判斷和行動的。
大人可以先核對他目前對此的認識有多少、是否了解其潛藏的風險，例如去見網友，應該約在什麼公開場所？去KTV，遇到別的客人騷擾，該怎麼辦？若他都答得出來，對於各種突發情境知道怎麼應變和求救，我們就可以放心一些。
此外，任何的興趣、嗜好或出外遊玩，都需有一定的規範底線。任由他隨便玩、隨便買，日後可能造成失控。
詢問他會怎麼規範自己，預設多少時間、多少錢、頻率多高？如何避免超出時間、超出預算？如果超出了，後續有什麼應變計畫？
大人可以從這些面向，了解孩子是否有成熟的心態去面對這些超齡的人事物。如果他的思考和心態成熟度夠，他就不會輕易迷失在超齡世界裡回不來。
三、避免給予超齡的物質享受
1、價格不要超出同儕太多
孩子滿足了一時的虛榮，卻少了適應群體的機會。孩子會漸漸把自信都建立在突出的物質上，而不是更用心地去經營自己的人際、培養自己的能力。
因為物質最快吸引與眾不同的目光，它最不需要個人努力，也最不會有挫折（在課業、體育方面努力，還可能會失敗）。因為不會有挫折，所以也不用調整自己，孩子就容易在人際上出現狀況。
由於人際能力是得透過在意他人、在意團體，不斷做出觀察與調整，在他人與自我之間取得平衡，才能越磨越好的。
長期沒有花心思去關照別人的感受和需求，習慣我行我素，沉浸在自己的優越感當中，一旦被冷落、排擠了，腦袋想得出來的推論，就只有「同學只是在羨慕、嫉妒我而已」。
但情況絕不是那麼簡單，只是他看不到。他被自己手上的物質所蒙蔽了，而無法往外看見人際互動的本質。
2、價格不要超出他這個年齡所能賺到的金額太多
如果給青少年的物質，超過他這個年齡所能賺到的金額太多，這樣他會以為錢很好賺，但事實並非如此。等到日後他的胃口被養大了，開始跟你要這個、要那個，費用越開越高，你想收緊就難了。
你開始想透過零用錢讓他學習控制預算，但他的消費觀已經偏差，想買的東西永遠超出零用錢太多，他就會不開心，把氣出在你身上，或把腦筋動到犯法的快錢上，例如偷竊、做車手、加入黑道、做援交等。
四、足夠的情感連結與生活重心
青少年如果能與周遭的同儕、家人建立穩定的情感連結，如果他的日常生活能找到投入的重心，大人的世界對他就不會產生龐大的誘惑力，而這，才是一切穩定的根本。
大人如果花心思留意青少年這兩個面向，孩子大多能夠健康安全地成長。
總歸來說，讓孩子接觸的人事物，最好能站在他們的年齡層，為他們先想過，從這點出發就不會偏差太多。
倘若現在他們就能肯定自己，不論蒼海，還是小河，眼前都可以是迷人的風景。
作者介紹｜林維信
《親子天下》翻轉教育 專欄作家，任職於兒童青少年輔導工作現場，從事中小學生心理諮商超過11年。彰化師大輔導諮商所碩士畢業，諮商心理師高考及格。任職於兒童青少年輔導工作現場，從事中小學生心理諮商超過11年，目前為《親子天下》翻轉教育專欄作家。
擁有NGH國際催眠師執照、台灣輔導與諮商學會認證督導。專長學齡兒童與青少年諮商、戲劇療癒方案、人際與潛意識議題。已參與多場中小學生班級輔導與宣講、教師專業輔導知能講座、家長親職講座與諮詢等。著迷於探究人類心理運作、性格與生命實相，一路從劇場表演學、攝影、NLP神經語言學、催眠，多所涉獵、學習至今。
相信每個人的自發性，更能幫助其實現驚喜的潛能。希望透過撰寫文章，為青少年說不出的感受，發聲給更多的大人們聽；也希望幫助大人聽懂孩子的需求，建立良性的教養互動，減少摩擦帶來的挫敗，找回彼此會心的情感交流。
