台中市政府教育局為滿足國中小學生職業探索需求，106學年度在海線清水國中創立第一座「區域職業試探與體驗示範中心」後，108學年度於中區安和國中完成建置第二座，110學年度第三座職探中心於山城石岡國中啟用，提供國小五、六年級到國中一年級學生，探索與體驗職業的場域。
台中市政府教育局長楊振昇說明，市府編列相關預算加強生涯發展教育及增置職業試探資源，以「模擬職業場所」的概念設置職探中心，盼加強學生對職業與工作領域認識、提供學生職業試探與興趣探索機會、培育良好工作態度與建立正確職業價值觀。職探中心主要安排國小五、六年級及國中一年級學生使用，國二學生安排至社區技術型高中進行職群科別認識與實作活動；國三學生則由各校開設技藝教育選修課程，透過一連串有計畫的試探體驗活動課程，讓學生適性發展、拓展學習經驗。
楊振昇指出，市長盧秀燕非常重視各區學生的學習機會，陸續在各區落實職探向下扎根計畫；他在最近成立的石岡國中「職探體驗」課程中，看到學生們積極專注參與，活動後真摯熱情的回饋，非常感動。石岡國中辦理的職探中心結合農業、食品、設計等職群，以多元豐富的課程，提供國民中小學學生更多元的職業試探及興趣探索，實作課程讓學生在真實的工作環境中體驗，有助於未來的職涯發展。
石岡國中校長廖玉枝表示，石岡國中職探中心課程結合在地資源，引進在地職人業師協助學生體驗學習，如與新社養菇職人合作「菇類生態循環再生經濟體系」課程，此種產學合作模式，也創造產業新風貌，吸引年青人返鄉生活；例如職人業師在異地求學的家人，也因產學合作的機會回鄉協助，進而在未來生涯規劃中，產生了新的思維與眼界，期盼透過職業試探的課程，更進一步帶動人才回流山城，活絡山城區的在地產業。 （相關報導： 教育真能改變窮人一生嗎？社工超過10年見證孩子成長，道出「努力」以外更關鍵因素 ｜ 更多文章 ）
參與的龍峰國小學生陳同學分享，課堂上學到「循環」、「再生」等概念，實踐到養菇、養雞的過程，很有趣！其他參加活動的學生也說，回校後要認真讀書，努力在書中尋找黃金屋，創造知識的經濟價值。
