考試院會去年通過自112年起，高普考試國文刪除考公文，高考三級將提升英語佔分比重。日前民進黨立委鄭運鵬更呼籲國考應廢考國文。
五千年中華文化竟淪落如此不如英文？別忘了中華五千年歷史文化是老祖宗遺留給後代子孫的經典;是維繫社會倫理道德於不墜的精神支柱，豈能視之如蔽屣？
說也奇怪，那些崇洋媚外的人士高喊廢國文，去文言文;視古文如洪水猛獸，人人喊打。但不分藍綠的報章雜誌、媒體，屢見成語引用古文比喻。
既恨文言文，又愛套用古文;可見因無比古文精準的現代話可替代;甚至國家慶典，國際重要活動，官方會議，屢屢可見官員引經據典。如蔡英文總統於世大運賀電:「出類拔萃，足堪表率。」不也出自古文嗎？柯文哲市長也說過:「不以物喜，不以己悲。」不也出自北宋政治家范仲淹:「岳陽樓記」嗎？何以都如此，因白話文裡永遠找不著言簡、精實的文字可表達。從五四白話文運動提倡以來，再也未見優雅言簡如古文的詞藻。
至於高考三級提高英語佔分比重，吾人不禁要問，新考進的基層公務員，其面對的會是英語環境的人、事、物嗎？此擧無異是讓輸在英語起跑點的鄉間貧窮子弟，及技職畢業朋友;剝得其苦學自修，滿腹專業能力，卻少掉進入仕途的機會。
高考一，二級應考資格博、碩士學位，倒可考慮提高英文占分比重。渠等錄取人員，大有機會成為國家中階主管，涉外事務機會多，外語能力需求實屬需要。
新進基層公務員，處理公事多數以中文簽辦。如國文、公文不重視，詞不達意，反覆遭長官退回修修塗塗;浪費時間，降低公文品質，反而影響行政效率，至深且鉅。
政府再不重視本國語文，祗一味追求外國語文，釀至本國語文程度低落;遇英文翻譯成中文，其用字遣詞的表達能力，也難達信達雅，遑論文采並茂？
因此，高普考公文不可廢棄，英語不應加重分數比例;倒可利用在職期間加強英語訓練，並列為升遷計分。考試加重英語所佔比例，忽略專業能力，難免埋沒專才，不無遺珠之憾。
反倒本國語文思考羅輯不清晰，文字表達，辭不達意，才令人憂心。國文程度不是不朝一夕可速成，吾人高喊要達雙語國家，反讓國文束之高閣，成了「英語」國家，才令人當笑話。
英語目前是世界的主要語言;祗因美國是強國。加強學習英語，能與國際接軌，締造雙語國家，吾人並不反對。但誰敢保證中文永無機會登大雅之堂嗎？當今何不雙語並重？
＊作者為無業
