如今全球疫情大致趨穩了，臺灣人開始分享抗疫經驗、捐贈醫療物資，以抗疫成功自豪。但仔細想想，當臺灣人說自己的學生照常到校上課時，是否還記得有七千多名無法返臺，受教權深受影響的陸生？
這些陸生作下赴臺讀書的決定前，通常曾嚮往過民主自由，但近一年來，臺灣青年反中意識高漲，他們承受無妄之災，普遍感受到政策上的歧視與社會的不友善，如今卻又成疫情最大的受害者。
許多大學針對疫情訂下學雜費、保險費、住宿費等費用的減免辦法，但執行不友善，真正能獲減免的陸生僅是少數。他們並不全來自富裕家庭，臺灣的學雜費對他們是沉重的負擔，而他們向臺灣教育部的聯招會反應問題後，卻多半石沉大海。連大陸透過官方管道數度向臺灣教育部反應，臺灣也置之不理。在陸生怨聲載道下，大陸停止明年度的陸生來臺，不只減少兩岸年輕世代交流了解的機會，還將造成明年臺灣私立大學的倒閉潮。
陸生這個群體雖然全臺加起來有八千多人，但個別在校園裡卻是弱勢，可能一門課堂內就只有幾個需要網路教學的陸生。許多大學教授不願為這些人特別開設網路課程，往往要求他們期末交篇報告，給個成績交差了事。再加上臺灣雖然提倡遠距教學多年，可是多數老師無心進修，臨時遇到疫情，有在wechat用語音留言功能跟學生互動了事的，也有用skype軟體，像上課又像聊天的，當然一開始臺灣教育部說用zoom，不久又禁用，結果各大學教授各顯神通，一堆五花八門的軟體加上不會使用的老師、低落的教學品質，在對岸引為笑談。尤有甚者，臺灣開設的網路課程學分數不足，以及有些實驗課、體育課等根本無法在網路上的，這些陸生選擇有限，往往被迫休學或延畢，影響一輩子的生涯規劃。
俗話說百年樹人，教育是長遠的投資，臺灣一向以開闊的胸襟接納僑外生，成就開放多元的校園文化。如今捷克首都布拉格的市長，就是當年來臺灣實習一個月，被臺灣的友善感動，如今與臺灣合作抗疫，互動良好。不管這些陸生來自哪裡，他們既在臺灣求學，擁有臺灣學籍，就是臺灣的學生。臺灣人若還自詡為最美的風景，就該待陸生以誠以禮，結下善緣，幫忙處理他們在疫情中遇到的困難。別說這些陸生可能是未來兩岸友善的種子；友善、公義地對待社會弱勢，本來就是一個社會成熟、文明的象徵，不是嗎？
筆者建議：
1.請教育部立刻全面調查、統整這七千多位無法返臺讀書的陸生的問題，專項、從寬處理。並建立陸生反應問題的有效溝通管道。
2.有關減免學雜費、保險費、住宿費等事項重新統計、從寬認定。
