觀點投書：請重視至今不能返臺上課的七千多名境外學生的權益

如今全球疫情大致趨穩了，臺灣人開始分享抗疫經驗、捐贈醫療物資，以抗疫成功自豪。但仔細想想，當臺灣人說自己的學生照常到校上課時，是否還記得有七千多名無法返臺，受教權深受影響的陸生？

這些陸生作下赴臺讀書的決定前，通常曾嚮往過民主自由，但近一年來，臺灣青年反中意識高漲，他們承受無妄之災，普遍感受到政策上的歧視與社會的不友善，如今卻又成疫情最大的受害者。

許多大學針對疫情訂下學雜費、保險費、住宿費等費用的減免辦法，但執行不友善，真正能獲減免的陸生僅是少數。他們並不全來自富裕家庭，臺灣的學雜費對他們是沉重的負擔，而他們向臺灣教育部的聯招會反應問題後，卻多半石沉大海。連大陸透過官方管道數度向臺灣教育部反應，臺灣也置之不理。在陸生怨聲載道下，大陸停止明年度的陸生來臺，不只減少兩岸年輕世代交流了解的機會，還將造成明年臺灣私立大學的倒閉潮。

陸生這個群體雖然全臺加起來有八千多人，但個別在校園裡卻是弱勢，可能一門課堂內就只有幾個需要網路教學的陸生。許多大學教授不願為這些人特別開設網路課程，往往要求他們期末交篇報告，給個成績交差了事。再加上臺灣雖然提倡遠距教學多年，可是多數老師無心進修，臨時遇到疫情，有在wechat用語音留言功能跟學生互動了事的，也有用skype軟體，像上課又像聊天的，當然一開始臺灣教育部說用zoom，不久又禁用，結果各大學教授各顯神通，一堆五花八門的軟體加上不會使用的老師、低落的教學品質，在對岸引為笑談。尤有甚者，臺灣開設的網路課程學分數不足，以及有些實驗課、體育課等根本無法在網路上的，這些陸生選擇有限，往往被迫休學或延畢，影響一輩子的生涯規劃。

俗話說百年樹人，教育是長遠的投資，臺灣一向以開闊的胸襟接納僑外生，成就開放多元的校園文化。如今捷克首都布拉格的市長，就是當年來臺灣實習一個月，被臺灣的友善感動，如今與臺灣合作抗疫，互動良好。不管這些陸生來自哪裡，他們既在臺灣求學，擁有臺灣學籍，就是臺灣的學生。臺灣人若還自詡為最美的風景，就該待陸生以誠以禮，結下善緣，幫忙處理他們在疫情中遇到的困難。別說這些陸生可能是未來兩岸友善的種子；友善、公義地對待社會弱勢，本來就是一個社會成熟、文明的象徵，不是嗎？

筆者建議：

1.請教育部立刻全面調查、統整這七千多位無法返臺讀書的陸生的問題，專項、從寬處理。並建立陸生反應問題的有效溝通管道。

2.有關減免學雜費、保險費、住宿費等事項重新統計、從寬認定。

3.請教育部在不影響大學自主的前提下，協助因網路課程開設不足而有延畢、休學之虞的陸生完成學業。如專為境外無法返臺的學生開設網路課程，開放境外生跨校選修、跨校承認學分等。

4.請教育部全面調查檢討陸生遇到的網路教學問題，為秋冬若疫情重來，可能各級學校全面網路上課作準備。包括教學軟體開發、教師培訓，以及硬體設備的提升。試問若早上八點，全臺師生家長近千萬人同時上線看直播，可以作到畫面流暢順利，同時進行師生互動嗎？這七千多位陸生意外成為實際檢驗臺灣進行大規模網路教學能力的白老鼠，結果是臺灣不及格。

5.請教育部對「安心就學」方案在執行面的成效全面檢討，如果做得好，為什麼陸生普遍感受不到？不要坐在辦公室擬官樣文章，遇到執行面的細節時又推給大學自主，敷衍塞責。

6.拿出誠意處理陸生普遍感受到的「歧視」問題。沒有任何一位在臺灣受教育的學生應該被「歧視」，無論他來自哪裡。

這些陸生是在臺灣就讀的學生，是「我們的」學生，他們只是一個一個離鄉背井求學的孩子，不該成為政治紛爭的替罪羊。他們的受教權應該受保障，他們的教育品質應該被保障，他們應該享有不受歧視的權力。如何對待他們，是臺灣人的胸襟與文明程度的展現。 （相關報導： 新新聞》惹出全球疫情災難的「三號文」長這個樣子！ ｜ 更多文章 ）

＊作者為大學文學院助理教授