5月24日，台積電創辦人張忠謀在一場以「數位時代的教育和社會」為題的演講中，將數位時代分為三個階段，自1980年IBM宣布進入電腦市場，到1995年的期間是第一時期，可稱為數位時代的先驅；1995年至今是手機時代，改變了幾十億人的生活及工作方式。現在正開始第三個數位時代，最重要的是物聯網（IoT）與人工智慧（AI）。
他認為，往後25年將看到與各種改變，貧富差距可能擴大，應設法從教育改善，培養有足夠技能、終身學習與思考的學生，這需要全面性的教育改革。在演講中他強調，學校應該教獨立思考，教導以讓學生終身學習與思考為目的，而不是以「記得多少」為目的。
張忠謀在這場演講面對的受眾，是參加「交通大學全球校友商界領袖峰會」的非教育界人士。可能因此，他所提出的教育建言點到為止，並沒有出現非常露骨的批判。不過，在座成功的交大校友們一定心知肚明，當年他們在學校求學時，在沒有電腦與手機的年代，所有的知識檢索與研究，都必須到圖書館的實體空間中進行。然而，現在不但利用電腦網路查詢，甚至利用手機的行動通訊搜索，都可以快速獲得大量的參考資料與知識細節。然而，為什麼學校教育的內容和模式卻幾乎原地不動？
或許演講會場裡大家共同的疑問是，數位時代已快速進階了三代，怎麼學校體系的教育模式還跟前數位時代差不多？
行動通訊的進化也如是。從1979年第一代（1G）的行動通訊標準誕生開始，1992年的2G、2001年的3G、2009年的4G，到2016年聖地牙哥「跨國電信標準合作夥伴會議」訂下的5G標準，行動通訊的發展速度驚人，也為許多行業帶來破壞性的革命，催生了許多新的職業。然而，強調記憶、背誦、考試取才的學校教育體系，似乎仍然不動如山。
舉例而言，由於4G技術的定點傳輸速率達到每秒一千兆位元組（1Gbps），很多2G、3G時代的受限於傳輸速度的商業模式得以發揚光大。以行動裝置閱讀新聞、影音頻道、即時通話，甚至電競比賽，變成幾乎零時差。傳統的音樂唱片、實體的影視光碟也終於到了壽終正寢階段。
假如沒有4G網速，很多商業模式不會有經濟效益，例如Uber、電競、無人超商、行動支付等。而直播平台、網紅、YouTuber夾帶受大眾或小眾歡迎的內容，不管是音樂、舞蹈、影視，甚至命理、政治評論，更是跨越國界，滲透到終端行動裝置裡。台灣藍綠政治人物與多位網紅合拍影片，顯示民選行政首長也不敢小看網紅的網路聲量及背後潛在的政治影響力。
未來的5G技術傳輸速率更將是4G的十倍以上。高速數據、低延遲率的優勢，更將催生各種物聯網、智慧城市的應用。而無人駕駛一旦成真，不但交通型態將出現天翻地覆的改變，對許多以駕駛為業的民眾更是巨大衝擊。許多傳統行業淘汰的速率，更將令人難以想像。 （相關報導： 謝青龍觀點：由《大學法》第21條談大學教師評鑑之亂 ｜ 更多文章 ）
時代變化天翻地覆，學校變化卻像是花拳繡腿，幾乎不動如山。在工業時代之初（0G通訊），以製造「一紙文憑」供應人力資源為原型的教育體制誕生，至今即將邁入5G時代，該體制仍然非常穩固。工業革命之後的學校教育體系，固然消除了文盲，提升了廣大人民的識字、文化水平與科學認知，然而以工業大規模生產過程所需而設計的教育理念，在快速變遷、日新月異的行動通訊5G時代，還能夠培養學生面對新時代嗎？
