AI走進教室，學習方式正在改變。新北市教育局今（17）日舉辦「114學年度『智助自主‧學習共響』公開觀課暨成果發表會」，整合AI科技與自主學習實踐成果，開放全國教育夥伴共同觀課交流，展現新北推動課堂轉型的具體成效，從真實課教學現場看見AI如何協助學生自主學習、深化理解。
活動結合跨縣市教育論壇，邀集臺北市、新竹市及高雄市教育夥伴參與，分享AI融入教學與自主學習推動經驗
教育局長張明文表示，AI應用能力已成為未來學習與競爭力的關鍵基礎，新北攜手國立臺灣師範大學導入AISI數位平台，透過AI分析學習數據，協助教師進行適性分組與教學診斷，並以五大面向呈現雷達圖，讓教師更精準掌握學生學習狀況，強化教學調整與專業成長。近年並建構「專家陪伴機制」，透過專家入校共備、社群觀議課及季報累積，發展出「五要素十五原則」教學架構，讓自主學習有系統地在課堂落實與擴散。本次活動也結合跨縣市教育論壇，邀集臺北市、新竹市及高雄市教育夥伴參與，分享AI融入教學與自主學習推動經驗。
學生在自學、互學、共學歷程中，不再只是接收資訊，而能提出觀點與判斷，回應數位時代的重要能力
在課堂實踐方面，福和國中林雯淑教師以「媒玩媒瞭」課程進行公開觀課，透過「閃電辯論」，引導學生辨識網路誘餌式標題，培養媒體識讀與批判思考能力；學生在自學、互學、共學歷程中，不再只是接收資訊，而能提出觀點與判斷，回應數位時代的重要能力。同步展出的「做自己的學習設計師」成果展，集結全市21校、24個實踐社群，由學生親自說明學習歷程與問題解決策略，呈現跨校、跨階段的學習成果。
育林國中謝霆臻同學分享，自主學習讓他從被動接收轉為主動探索，逐步建立規律學習與獨立思考能力
從學生的表現，也能看見學習方式的轉變。育林國中謝霆臻同學分享，自主學習讓他從被動接收轉為主動探索，逐步建立規律學習與獨立思考能力；新店高中羅呈欣同學則指出，國中階段奠定的自主學習基礎，有助於銜接高中學習挑戰，在AI時代更能聚焦理解與應用，提升學習效率與深度。
自108年起已投入逾2,000萬元推動自主學習計畫，參與學校由7校成長至21校，並獲《親子天下》教育創新肯定
教育局指出，自108年起已投入逾2,000萬元推動自主學習計畫，參與學校由7校成長至21校，並獲《親子天下》教育創新肯定。累積5年成果，已整理為9冊季報與2套教學指引，預計於今年出版專書，推廣新北經驗。未來將持續結合AI科技與教學實踐，打造學生想學、能學、會學的學習環境，培養具備探索力與行動力的學習者。
