由於在餐敘或各種致詞場合，經常引用詩句及成語，很多朋友會問我是不是文學院的。我跟朋友說:我是工學院的大學就讀成大環境工程系，到美國攻讀資訊工程博士。朋友們會接著問:那為什麼你會記住並使用這麼多成語及詩句?回朋友說有兩個原因:其一，教育部不是在推動素養教育?口才表達、寫作能力及藝術涵養都是素養教育的一環。我多記詩詞成語，可以提升口才及藝術涵養。其次，經常使用頭腦學習新知，會降低罹患阿茲海默症。所以，多記多學新的詩句及成語也會延緩老化及失智。
多記的優點是甚麼?以學習英語為例。一個會1000個單字的人的表達及寫作能力，一定比會100個單字的人強。朋友說:我知道了，你記那麼多成語及詩句，是為了提升口才表達及寫作素養。跟朋友說:沒錯!而且，我教授「未來學」三十多年，我早就於多年前指出，口才表達及寫作是未來社會重要的競爭力之一!也因為對寫作及表達素養的投入，我出版了四十幾本書，其中，有一半登上暢銷書排行榜。
最近，有一本成語書《成語不只是四個字》，書中介紹了1000個成語。有朋友去書店逛到此書，得知我跟作者陳育慧相識後，持續注意此書銷售狀況，到金石堂看此書已經連續十週進入「暢銷書排行榜」。第十周，竟然超越非常受歡迎的「漫畫」暢銷書，衝上第一名。
朋友驚奇的問我:這銷售情況跟我原有想法大不相同。因為，「成語」是老舊的，是要死背的。小孩子不會喜歡讀。相對的，漫畫是有趣的，是生動的，所以，小孩子喜歡看。回朋友說:那是你對成語及詩句的刻板想法。不只你，當陳育慧要出版此書時，有些當時在她身邊的人，認為出版這樣的書，銷路不會太好，是不是拿來當幼兒園教材就好，不見得一定要出書。
當時，我就表示，這本書應該要出版，有兩個原因。首先，書不出版，其優異內容就只能當一個幼兒園教材。相對的，書出版後，將成為無數的幼兒園及家庭的教材。其次，這本書一定會成為暢銷書。在場的朋友甚至連出版社都露出質疑的眼光，因為，傳統對成語的想法，讓大家覺得要成為暢銷書不容易。
我跟大家說，我不是憑空臆測。我有三個論點來支持我的看法。第一，我經常去演講「詩詞與人生」、「詩詞與創意開發」等人文素養講題。每次演講結束，來賓都會熱烈要我介紹提升詩詞的書籍。在精神層面的需求提高的時代，優雅精緻的表達素養，已逐漸蔚為潮流。君不見，許多網紅開始以經典詩詞及成語的相互高品質高幽默的對話來吸引巨大流量。
其次，教育部108課綱中溝通強調的互動溝通：包含符號運用與溝通表達、藝術涵養與美感素養及寫作等。這些素養在本書豐富的教學內容中都可以得到大幅的啟發。每一個成語都有其歷史典故，學習成語自然會增加人文素養。 （相關報導： 觀點投書：當「玻璃睪丸」遇見「雞雞」─政府的文化價值排序是甚麼 ? ｜ 更多文章 ）
教育部編撰成語字典指出，成語具有強化修辭，且於語言文字應用時，經常產生畫龍點睛之效果。以袁俊麒擔任里長時推動讀經班為例。當年推動讀經班，有不少小孩子排斥，因為，不懂經文，只是死背。但是，學習假以時日後，口語表達及寫作能力大增，有的因為作文高分進入名校，家長還找袁俊麒道謝。
