善用創造力最旺盛的黃金時期
我常在想，為什麼在日本難以實現夢想？我認為其中一個原因在於教育制度。說得更明白，日本必須廢除大學入學考試，才能改變社會。
我認為一個人頭腦最靈活的時期，是在高中到二十歲前後，但在日本，在這段期間年輕人卻必須接受嚴酷的大學入學考試。在這人生中最寶貴的時間，卻必須渡過一段枯燥乏味、沒有任何用處的考題式學習，實在很可惜，使得創造力無法獲得培養和發揮。
這段時間其實是人生中最能產生靈感的時期，許多位獲得諾貝爾獎的學者與發明家，都是在二十歲左右時不斷提出開創性的構想，最後獲致巨大的成功。
相形之下，日本年輕人出發的時間實在是太晚了。在人生中最寶貴的期間忙著準備大學入學考試，根本無暇顧及腦中乍現的靈感，等到真正進入大學後可說已經錯失黃金時光。
我認為必須讓年輕人在這段時間放手去做自己真正喜歡的事，培養他們自主思考的習慣，如此才能在腦海裡湧現具有開創性與發展性的有趣想法，這也是我主張廢除大學入學考試的主要原因。
而且，我認為必須立即廢除大學入學考試，讓大家自由選擇喜歡的大學、科系，但是也必須提升畢業的難度，讓只有真正對學業感興趣、努力付出的學生順利畢業。現在日本的大學制度讓所有人一出生就必須陷入為考試而學習的深淵，進入學校就等於進入了死背填鴨的世界。在這樣的制度之下，真的能培養出具有求知慾的年輕人嗎？
我認為美國在四、五十年前，也經歷過與日本同樣的填鴨式教育，但美國的教育制度卻會隨著時代慢慢調整、改變。只要一察覺有更好的方式，美國就會立即朝那個方向改變。靠著靈敏的隨機應變，毫不猶豫地接受好的事物，我認為這樣的開拓者精神是支撐美國不斷發展的重要支柱。
也因為社會擁有這樣的開創精神和文化底蘊，美國許多大學生都具有開創性的見地，看準自己的目標，就立刻成立新創公司，具體實現夢想。
事實上，我也聘用了四位正在攻讀研究所的學生，當我問他們：「為什麼想要來我這裡學習？」四位都異口同聲地告訴我：「因為想要成立新創公司。」他們全都是全美成績排名前三十名的傑出學生，也都不是我任教學校裡的學生，而是從伊利諾大學、史丹佛大學、麻省理工學院等各大知名大學不遠千里而來。
美國大學周邊林立著新創公司，例如惠普就是以史丹佛大學為中心的企業，更不用說，要是沒有史丹佛大學，根本不會有矽谷的高科技產業。矽谷的榮景可說是由大學教授所就造。
這在日本根本不可能會發生，因為日本往往視此為「學術」領域，不容許大學教授自行開創公司。
