結束台大EMBA課程、即將畢業之際，印象最深的事是李吉仁老師對我們這群準畢業生演講的主題：「十年大夢」。老師鼓勵我們這些大多已進入人生下半場的職場老鳥們，用十年時間成就一個自己的夢想，可能是過去沒有做過、而現在想做的事，可能是一種創新…，總之，以十年時間來做一件自己真正想做的事。李老師也鼓勵好幾位管理學院正值壯年的教授，在傳道授課之餘，做一個「十年大夢」。
「十年大夢」的想像
聽得李老師這番發人深省的話以後，我們莫不陷入沉思，各自對於心中的那個「夢」開始想像。老師的上課風格一向深具啟發性，討論企業個案時，總是不斷問我們問題，激發我們深深地鑽進個案內容思考，老師也總不急著給我們「答案」，而是匯聚班上來自各行各業同學們的意見，加以分析歸納、或延伸出其他問題面向，最後再帶入相關的研究論述，這樣的雙向討論總是讓我們收穫得更為豐盛。
那一天的「十年大夢」分享有如一把鑰匙，打開了我們內心深處的什。麼。。。心裡燃起了一道微微的光，思索那微光是否能成為火焰。大多數的我們在職場、生活打拼了一段不算短的時間，也曾實現過一些規劃或夢想，而要用十年時間成就一個「夢」，顯然不會是太簡單的夢，需要下定決心、訂定目標、思考實行的步驟與規劃，並付諸努力。那會是一件自己很想做的事，過去可能因為現實的某些因素耽擱，而現在，我們的人生下半場，體力心力仍有餘的時刻，為自己完成的一件有意義的事。
幾年後，老師從任教多年的台大管理學院退休，自己開始實踐他的人生大夢，在大學教書幾乎教了一輩子的李老師，要開始關注國中小學的孩子了，而且是以實驗教育來改革位在偏鄉、不滿五十個孩子的小校。這個夢並非突然而來，而是早在十年以前，就在老師的生命埋下種子。
聆聽趙心屏〈人生從此不一樣〉podcast（約28分鐘）
投身偏鄉教育之夢 發芽生長
2011年，李老師的EMBA學生–從事科技業有成、但一心關懷弱勢，想以科學救國的方新舟和他討論畢業論文主題，老師建議何不就把他NPO（Nonprofit organization非營利組織）實踐的過程寫成論文？後來方新舟成立誠致基金會，一開始關心外配議題，一年後因為結識了嚴長壽先生，開始著手偏鄉教育改革，首先引進美國可汗學院免費線上教育課程，創建均一教育平台，提供弱勢孩子有平等學習的機會，當時在台灣成為創舉；方新舟也邀請李老師成為基金會的公益董事、一路參與基金會的運作。2017年，基金會開始承辦公辦民營學校，方新舟也開始尋找基金會的接班人，李老師自台大退休後，擔任誠致教育基金會副董事長，成為方新舟在偏鄉教育志業的接班人。 （相關報導： 觀點投書：王婉諭為「家務事」扮監委糾正教育部嗎？ ｜ 更多文章 ）
一直擔任大學教授的李吉仁說：「如果以前問我小學怎麼教，我一點概念也沒有，因為所有的大學老師都不必學教育方法論，只要教專業就好…」。他深入研究後發現，過去二十年，台灣小學學生數降了一半，學校數卻沒有減少，甚至還增加了三十所；五十人以下小校在全台超過五百所，佔所有學校19%，而且散佈在每一個縣市。
