教育部修高中歷史科課綱引發爭議，「抗獨史陣線」發起人林明正7日率10餘名高中生、大學生、研究生赴教育部力挺，支持重建「中國史觀」，痛斥台獨團體阻撓課綱修正；但原住民、新移民也必須接受中華民國的漢人史觀？林明正受訪時說，教科書無法符合各個族群（的需求），台灣原住民屬於中國的56個民族，亦為少數民族，可給多一點母語教育，至於新移民，既然入籍中華民國，就該接受中華民國史觀。
現就讀文化大學史學研究所的林明正，說明他口中的中華民國史觀，是依據中華民國憲法「依其固有之疆域……」的角度來看，台灣和大陸當然都屬於中國的一部分，中華民國至今沒有承認中華人民共和國，因此只有一個中國，對岸是中華民國的管轄範圍無誤。但主權問題畢竟不是文字遊戲，被問及如何理解兩岸治權實況時，林明正坦言，兩岸目前是「在一個中國之下的兩個政權」，但他認為未來也許有機會透過談判，組成一個新中國。
對於反對教育部修改課綱的聲浪，林明正則指出，「欲滅其國，先亡其史」，台獨份子希望切斷台灣和中國大陸的連結，首先要做的就是摧毀中華民國的中國史觀，區別出一中一台，為了醜化國民政府，更選擇以美化日本殖民統治的方式來凸顯，而林明正不平地表示，「今天台灣農民能夠翻身，現在能過得這麼富裕，是國民政府所做的！三七五減租、耕者有其田……才是讓他們翻身的機會，不是日本統治」。
教育部督學楊玉惠出面接下陳情書後也表示，教育部是中華民國的行政機關，修正課綱的權責、修正內容都合於中華民國憲法，若有人覺得現在使用中的憲法有問題，「大家可以去討論有沒有哪邊要修正，這就是另一個層次，不是我們這邊」。
此外，有媒體向林明正提問，台灣目前有合計近100萬的原住民與新移民人口，他們的孩子也應該接受中華民國的漢人史觀嗎？林明正回應說，教科書基本上不可能全面符合各個族群，從中國史觀來看，台灣原住民屬於中國56個民族，是其中一個少數民族，而「原住民族、少數民族我們可以給他多一點的母語教育或課程」；至於新移民，「既然入籍了中華民國國籍，他就應該接受中華民國史觀」。
