2. 2017
少年小Y 在劇中演的是主要腳色，他理著一頭短髮，眼神中有一份青春的純淨，有時，這純淨在劇情的轉折下，變得些許難以言說或形容的憂鬱！整場戲，在他不顯任何誇張的扮演下，讓觀眾投注了遠比目視底下更形深刻許多的共鳴！這是稱作：〈山中樂園〉的戲碼。它將安置單位---例如少年監獄--比喻黑暗與光明間的中繼站。劇情描述一個少年，因與醉酒的父親爭吵離家，闖入一座迷離的山林，原本想得到一人的身心休息，竟巧遇山中準備轉世投胎的少年精靈，並與他們成為相知好友，演出帶來觀眾熱烈的迴響，更引發種種深刻的反思！
這齣戲，發生在新竹一個少年矯正學校---〔誠正中學〕。因為，矯正學校是邊緣少年的觀護安置場所，日常教學活動與教育課程，仍有監獄的規矩，不宜一般性的對外開放。因此，演出僅針對校方師生、家長及劇團與相關部門的成人開放。
〔差事劇團〕恰是執行這項邊緣少年劇場教學與演出的單位。
〈山中樂園〉演出的彩排場，邀請了家長前來觀賞。因為，所有演出的演員都是校中仁班的同學，他們質樸卻真誠的表現，反而聚焦了高度的演出品質，自然獲致作為觀眾的家長們深深的感動！演出後，校方安排了懇親時間，讓少年與家長見面聊天並歡聚，歡欣與感動的淚水溢滿整個作為表演區的大禮堂！我聽說了，有些家長因無法前來，其他前來的家長，便邀沒家長來的少年一同吃吃點心，給予一種家庭的團聚與歡敘，讓人心動滿滿！而小 Y的家長，恰也在那日很遺憾底無法前來看孩子登台！
演出後，隔不到一週！小Y的母親給劇團一則短訊。她帶著謙遜並有些遺憾的提及，「很感謝給孩子這樣的機會，讓他有這樣美好的經驗…」她還說了，無法前來的原因是「家中經濟因素」。最後說了：「對小Y很內疚」一句簡短的話。看了簡訊，我自然立即給予回覆，並說了些鼓舞的話，這些都出自內心，無疑。
然則，回覆過後，不免在心酸之餘思考許多…。首先，湧入腦海的是「經濟因素」這四個很平白易懂的字。的確，弱勢邊緣青春的人生異變，通常來自社會構造中的貧困因素。如果，不從這個角度切入了解核心問題，一方面落入社會主流教育中，以優劣判斷折翼青春，來自自身不進入體制規訓的歧視性價值中；另一方面，則便宜了體制教育的社會責任，恁由資本積累形成的市場化教育，推諉其競奪弱勢者受教權益的責任！
小Y是不幸少年中的幸運者。怎麼說呢！他曾因碰觸了法律的禁忌而來到矯正學校，母親在經濟的困頓中，依稀張開雙手期待他在結業後，回返家園！在演出後的一場結業工作坊中，我要參與演出的少年畫一張未來願景的圖畫。當各式各樣生理男的情慾想像的圖畫，充滿工作坊小小的分享圈時，小Y卻畫了一張只有幾些線條的山水素描。我問說，「怎麼想的呢！說說你心中的想法吧！」他微微牽動著有一小小酒窩的嘴角說著：「只想和家人過簡單的生活，就好了！」這個家的訊息，意味著對浪跡的某種安頓。畢竟，這是折翼青春最為迫切的期待。同時也是迷途中一盞溫暖的腳燈，引領失路的羊兒回返成長的園地！然則，更多不幸中的不幸者，當下，正在黑夜中探路，並睜開著一雙雙迷惘的少年之眼。
