「你的小孩唸哪個學校？」這是一般學生家長碰面時最常聊的話題；而「你哪個學校畢業的？」也是一般人在求職時，最常被問到的問題。從所問的問題，可以看到目前社會重視學歷的價值觀。
但，沒有唸好學校，就沒有好的將來嗎？
其實對一個人來說，除了學校教育之外，家庭教育、社會教育同樣重要，甚至在我們由學校畢業後，進入職場工作，所處的企業或組織對於一個人的學習及能力養成，扮演相對較學校更為重要的角色，人的一生反倒有更長的時間是在企業或組織中學習成長。
只不過一般社會大眾的傳統觀念對於學歷仍存有迷思，造成「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念，家長總是期待莘莘學子追逐名校與學歷，成為社會的盲點之一。
但我的意思也不是主張「學歷無用論」，我只是認為，學歷反映的是一個人背後的學習過程，的確是人生中重要的一段學習經歷，有其參考的價值，但並不代表一切。
反而我更為注重一個人的「學力」——學習的能力。且一個人的能力也往往不是「教出來的」，而是要「歷練出來的」。
想要逆轉勝，認輸才會贏！
雖然在許多年輕朋友的眼中，也許會用「功成名就」來看待我的人生，不過，我的人生一路走來，其實不論在求學或創業過程中，曾經遇過許多的挫折與失敗，並不總是一帆風順，只不過我看待挫折與失敗的思維，與一般人很不同。
之所以會有這樣的不同，主要是因為母親對我的影響。從小到大遇到挫折，母親總是給我很多的鼓勵，讓我有勇氣面對挫折。
我認為，人生中遇到挫折是必然的，「沒有挫折的人生，就不是人生。」但挫折並不代表就是人生的失敗，只能說是人生中的一個過程。我們如何看待人生遇到的挫折，如何面對它、處理它，將會影響到未來的人生成敗。
舉例來說，我的求學過程還算順利，高中時在數理科目的表現也算不錯，在彰中就讀高二時還意外獲得「愛迪生獎」，這是給全校累計高一、高二數理成績第一名的獎項，當時我在全年級成績排名不過六、七十名，數理之外其他科目的成績表現平平，拿到愛迪生獎後，讓我信心大增。
但一年後，我大學聯考失利，沒考上自己想要就讀的理想科系，原本數理相當好的我，聯考時數學卻意外只考了九分，考上成大數學系。雖然當時對我來說，這的確是個挫折，不過我只是氣我自己的窩囊，但也只能面對現實，母親也鼓勵我重考，我也沒有為此氣餒，反而成為我人生中的一個契機。
我利用那一年的時間，一邊痛快地在大學的社團玩，一邊準備重考，結果隔年考上理想的志願——交通大學電子工程學系。當時許多鄰居還以為交通大學是與指揮交通有關的學校，我也成為交大在台復校第一屆的學生，也因而參與了日後台灣資訊電子業的蓬勃發展。
由於我是重考生的關係，我在同學中相對較年長，加上已在大學玩過一年，於是就組社團、帶頭玩，在交大成立了攝影社、桌球社、棋橋社等等，擔任社團領導人來服務同學，竟也在無形中培養了自己的領導能力與溝通能力，對於我日後創業有許多的幫助。
研究所畢業後，我沒選擇出國留學，反而選擇在台就業。所工作的公司原本也發展得很好，只是沒想到後來因公司治理不佳而倒閉。當時對我來說也是個極大的打擊與挫敗，結果不得不出來自行創業，沒想到卻因而搭上台灣資訊電子產業快速成長的列車，還成功將Acer 這個品牌推向國際舞台。
我絕對不會浪費青春去抱怨人生或抱怨失敗，反而會珍惜這個從失敗中學習的機
會，檢討失敗的原因。年輕朋友要有不怕失敗的精神，這也是年輕人最大的本錢，失敗了沒關係，再站起來就好！
而且我們會在失敗中記取教訓，愈挫愈勇，累積愈來愈多的經驗，隨著成長，日後成功的機會也會愈來愈高，千萬不能因一時的挫折，就失掉對自己及對未來的信心。
人生很難一帆風順，不怕風浪，只怕沒有面對風浪應有的態度與勇氣。我期待年輕朋友都能無畏失敗，在不同的領域迎接人生的挑戰，盡情揮灑自己的人生！
＊本文選自天下雜誌出版《台灣大未來 世代突圍的31個關鍵思維》一書，作者施振榮為宏碁集團創辦人，素有台灣科技創業教父頭銜，也是台灣第一波科技創業家。他打造的全球品牌「Acer」。曾獲美國《時代》雜誌選為「亞洲英雄」，並在天下雜誌「標竿企業競爭力評估調查」中，獲國內企業家推崇為僅次於台塑的王永慶，最受佩服的企業家。本系列結束。
