「上台表演的時候，我想告訴給大家，我是最棒的演奏人；我想傳達，你們（聽眾）有幾個小時，先忘記門外發生的事，從生活、工作中解脫出來，享受一下屬於自己的時光，就像是一種治療。」
「做為一個演奏人，我就是治療師。我想要給聽眾幾個小時的快樂，希望大家能夠跳起舞，讓心臟循環系統動起來。」
27歲鼓手布朗（Vaughn Brown）近期一次專訪，如此述說自己的演奏概念。他2014年5月從美國最著名流行音樂學府柏克利音樂學院（Berklee College of Music，歌手王力宏母校）畢業，取得表演與教育學士學位。只是跟一般熱愛音樂的年輕人不同的是，布朗雙眼全盲、雙耳全聾。
為打鼓而生的聾盲孩子
布朗出生於美國爵士樂發源地紐奧良，6個月大因為一場重病，雙耳聽力全毀，加上天生基因缺陷，4歲起逐漸失去視力，10歲就必須盲人拐杖、讀點字書。布朗的哥哥完全正常，父母親堅持以相同態度對待兄弟倆。
興許受環境影響，布朗4歲開始玩手鼓（hand drums）、10歲打爵士鼓，後來進了華盛頓州立盲校。在校8年期間，他接受音樂老師蘭利（Jennifer Langley）的指導，蘭利老師擁有古典打擊樂碩士學位，她會盲人點字、也教過聽障生，師生的相遇，真正開啟了布朗的音樂生涯。
布朗形容恩師：「她想幫助學生成為音樂家，而不是演奏樂器的鼓手。也就是說，你必須懂音樂，了解音樂理論、節奏、和聲、旋律、曲子的結構，才能跟其他樂手一起演奏。」有段時間，當布朗助聽器壞掉、徹底聾盲，蘭利堅持繼續教他演奏。
老師看聾盲生：視身障為無物
老師眼中的布朗呢？蘭利說，他從不覺得自己有什麼障礙，就是盡情表現，不光是把每件事情做到最好，而是盡最大可能精益求精，那種堅毅品格不是每個人都有，布朗啟發了身邊所有人。為了演奏或比賽，布朗不光是要學會讀點字譜，必須背下每一首樂譜。
對於失去的視力、聽力，如今也投身教學的布朗覺得，實在沒甚麼大不了：「殘疾定義很寬廣，包括肉體與精神上的，地球上每個人都或多或少有些殘缺，有的是情緒焦慮、憂鬱，有人得類風濕關節炎......」
布朗：阻擋人的是身體殘缺、還是錯誤態度？
社會普遍看法認定，殘疾讓人有所限制，但他質疑：「身體不便真的能阻擋人甚麼嗎？還是認定『身體殘疾是阻礙』的態度阻擋了我們？我希望答案是後者，然後就調整態度，好好地試試看。」
布朗感謝自己的家庭，不看他做不到的事情，而是正面鼓勵他追求能做到的事：「我能夠獨立，是因為一直接觸人群、參加音樂會、自己搭公車，好好地生活。」
布朗裝了助聽器，雙耳能有90%-95%的聽力，但演奏還是不像正常人那樣方便。他最喜歡的鼓手是安東尼桑切斯（Antonio Sanchez），另也深受蘇格蘭聽障打擊樂演奏家葛蘭妮（Evelyn Glennie，參考下列影片）影響，決心緊緊跟隨前輩典範，在教書之餘積極參與各種演出。
100年前聾盲被視為天生智障
一個世紀以前，聽覺、視力雙重殘障的聾盲人士，由於缺乏聽力理解別人，也沒有聲音表達自己，一直被視為天生智能障礙。直到1903年海倫凱勒（Helen Adams Keller）的自傳《The Story of My Life》、1900年法國教授阿諾德（Louis Arnould）出版的《Une âme en prison》（暫譯禁錮的靈魂）問世，外界才逐漸知悉，聾盲人士擁有正常心智。
布朗跟大她100多歲的海倫凱勒一樣，有幸遇到拒絕放棄他們的家人、擇善固執無比的老師，為他們開啟智性啟蒙之路，才有機會發揮天賦才幹。但在教育家開始研究這些特別族群以前，只有修道院等慈善團體願意收留，試圖教化他們。
最近上演的院線片《聽我，看我，告訴我》就是前述《Une âme en prison》一書所紀錄的真人真事：瑪莉賀旦（Marie Heurtin）跟她的啟蒙恩師瑪格利特修女（參考右圖）的師生情誼。瑪莉可以說是法國的海倫凱勒，她14歲被束手無策的父母，送進修女經營的瘖啞學校，只有一個生病修女不願意放棄她，努力在死前教會瑪莉關於人生的重要道理。
瑪莉賀旦留下來的紀錄不多，翻譯成英文或中文的更少，還好有法國名導演尚皮耶亞莫斯（Jean-Pierre Ameris）不辭辛勞的挖掘出這個塵封已久的故事，呈現世人眼前，聾盲教師無私的奉獻，100多年後仍深刻觸動人心。
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