孩子試讀體制外學校的那5天，雖然我已做好心理準備，
但課程內容還是讓我們驚呼「這是怎麼一回事」……
二○一三年十二月十六日的一大清早，我們母子三人收拾了簡單的行李，七點出門、直駛宜蘭頭城「人文國中小」，準備開始為期一週的「試讀」。讓孩子自己透過真實體驗，來抉擇是否真的要轉學？
到校後，我先帶著四年級的兒子青青上三樓的「啟蒙班群」（小四、小五混齡）。就在我們不知所措的站在沒有隔間的「教室」裡時，一位看起來很年輕、戴著帽子的男老師走到青青面前，向他友善的伸出了右手：「我是阿毛！你好！」
青青眼含驚奇的跟這位「老師」握了握手。接下來，另一位身體前後各「掛」著一個小孩的「孟竹」，也來跟青青做了自我介紹。青青看到老師跟學生竟然可以這樣「打鬧」在一起，顯然覺得很新鮮，不自覺露出了微笑。
七年級的教室在另一棟。姊姊的行政老師給了我們一張選課單，讓她挑選這一週想上的課程。我大略看了一下，週一和週五整天是「家族時間」和「綜合課程」，其他三天大致分成上午、下午各兩堂課，有英文、國文、數理邏輯、藝術……等等，週三下午則是社團課。
就在此時，剛好來了另外一位「試讀生」，好巧不巧，正是以前姊姊足球隊的舊識！兩個好久不見的孩子開心的互相招呼後，我便決定把選課的「重責大任」留給她。
送兩個孩子進入學校後，我便驅車離開，四處繞繞轉轉：一方面找尋這週的落腳處，一方面也熟悉一下環境，為「轉學」的可能預做準備。繞了大半天後，我找到的一家民宿，老闆娘的一雙兒女正好也在人文國中小讀書，剛好解決了週三我沒法接姊弟倆放學的窘境。
第1天：你怎麼全身髒兮兮！
不過，儘管我已經有了「體制外學校課程有所不同」的心理準備，星期一放學時，第一眼看到女兒，我仍然忍不住張大了嘴合不攏來！站在校門口的她，整條長褲上黏滿黃黃的泥漿不說，一雙鞋子也沾滿了泥巴！兩手、兩腳……天啊！連臉蛋上都有泥巴！這是怎麼一回事啊？
女兒一看到我就興奮的大叫：「媽媽！我們今天去當『赤腳探查員』！」原來，她選了一個在田裡找尋「蛛絲馬跡」的課程，整個下午在田裡、山上，找尋動物活動過的痕跡。於是，除了看到「穿山甲」洞之外，最大的成果就是她那一身的泥漿了！在體制內學校，我從沒看過她弄到如此骯髒；不過，那一刻她臉上綻放的，卻也是久違不見的陽光。
第2天：沒選課也沒關係？
隔天放學回來，我問她上了什麼課？她聳聳肩，說她不喜歡「數理邏輯」，也不想玩「桌遊」，所以上午什麼都沒選，看了一上午的小說。下午英文課她選的是「影音英文」，看的是《復仇者聯盟》英文字幕版。
雖然我在參訪時已經知道，老師不會強迫他們上不想上的課，但仍然忍不住問了一句：「老師都沒意見嗎？」「沒有啊！老師說我可以做自己想做的事。他們教室好多書，我把【饑餓遊戲】第二集看完了。」
「啊！對了！媽媽，」她忽然想到什麼，很興奮的對我說：「明天你要給我車錢，我們要坐車去宜蘭法院，看法官審犯人！」
第3天：誰要求你畫的？
七年級的公民課正在教《民法》、《刑法》。女兒在體制內學校時，社會科成績不怎麼樣，公民背得「離離落落」。但週三放學回來，她卻能夠有條不紊的把《民法》、《刑法》的差異解釋給我聽，還告訴我，他們在法院裡看了五個庭：有車禍、詐欺、意外傷害……等等。女兒隨即展示了一份自己畫的法院位置圖，圖上完整的把法官、檢察官、律師、原告、被告……等人的位置，畫得清清楚楚。
【完整內容請見《親子天下》網站http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5057693】
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