軍公教今年加薪？教團精算本俸漲幅「至少這數字」：僅調加給難安撫一線公教

​軍公教年金改革（年改）上路多年，立法院於2025年底三讀「停砍公教年金案」後，退撫爭議、公務員處境等議題再度引發大眾關注。行政院人事總處日前證實，將大幅調整公務員專業加給，全國教育產業總工會（全教產）今（23）日發出聲明稿呼籲，去年政府因財劃法、關稅等因素宣布軍公教今年不調薪，但若單純調升專業加給，對整體待遇調升來說並不完整，應同時提高本俸讓相關給付、退休金同步提高才算有感。全教產強調，穩定公教服務體系，不能只靠使命感與責任感支撐，更必須有合理待遇與完整制度作為後盾，政府應拿出實際作為，回應基層最迫切、最基本的制度正義要求。

軍公教今年再調薪？6月先調整公務員專業加給

人事總處人事長蘇俊榮日前宣布，將在6月底前對公務員專業加給表進行大幅調整，已將方案送至行政院；另外他也鬆口，將爭取軍公教調薪。值得注意的是，115年中央政府總預算中，並未編列軍人待遇調整（軍人加薪）及警消退休條例（消退休金加給），引發在野強烈批評，但在歷經立法院朝野協商後，總預算案於21日交付委員會審查，此外，在協議中，政院承諾，會在總預算案付委後半年內，承諾將在半年內提出《軍人待遇條例》及《警察人員人事條例》修正案，並進一步研議照顧軍公教團體的具體保障措施。

專業加給各級教師差別待遇？中小學教師學術研究加給僅4%​

專業加給方面，全教產指出，行政院2023年將公立大專院校助理教授以上教師學術研究加給調高15%，但中小學教師僅有4%，雖政院明確承認教育人員待遇改善的必要性，但不應僅限於高教體系；事實上，中小學教師在現行教學、行政及校園支持、家長投訴等多重負擔下，中小學教師可謂面臨最嚴寒的東西，政院應將15%的學術研究加給還給中小學教師，不該再以階段別作為調薪依據、或獨厚特定階段別的差別待遇。中小學教師不應淪為廉價勞工，不應被歧視。

教師待遇怎麼調合理？專業加給外，本俸會漲嗎？

全教產進一步指出，工會支持人事總處提高公教人員待遇，但除了專業加給外，本俸亦應同時調高，政院應以公平原則全面檢討公共服務體系待遇制度，支持所有公務機關及學校受僱者合理調薪；全教產並以經濟成長率及消費者物價指數（CPI）成長率試算，主張調幅應以6.76%作為最低幅度。也應儘速檢討並制度化13年才調高的導師職務加給、34年才調高的特教職務加給、地域加給以及尚未誕生的專輔教師職務加給和高物價地區的都市加給等，以落實制度公平。另外，行政院應立即檢討現行制度，將高中以下學校教師及行政人員之加班補償正式納入制度保障，並比照勞工採取「1.34、1.67倍率」之方式計算加班費。

​全教產總結，公教待遇制度是否合理，攸關能否留才、穩定人力、維持服務品質及推動長期穩定的教育政策。近年各面向，第一線人員普遍面臨業務量持續增加、人力不足、工時延長及職場壓力加劇等問題，但待遇卻長期落後，這導致基層人員剝奪感日益升高，學校現場存在長期被忽視的職務負擔，其所承擔之責任、專業要求及勞務付出，絕不應被視為理所當然。全教產總結，政府若僅針對特定類別人員進行加給調整，而未從整體制度公平性出發，勢必無法真正解決公教體系長期存在的人力流失與士氣低落問題。

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