觀點投書:如果玫瑰少年沒有「被消失」的話—以葉永鋕事件談性平公投

2018-11-03 05:20

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18年前的葉永鋕,因為自己的性別氣質溫柔,被其他男同學於廁所中霸凌,使其每天提心吊膽地上廁所。而最後,最後被發現喪命於廁所血泊之中。(作者提供)

18年前的葉永鋕,因為自己的性別氣質溫柔,被其他男同學於廁所中霸凌,使其每天提心吊膽地上廁所。而最後,最後被發現喪命於廁所血泊之中。(作者提供)

18年,我們可以做到什麼?18年,或許可以完成一個公共建設;18年,或許可以科技躍進;18年,可以將一位嗷嗷待哺的嬰兒撫養成人。然而,18年前的葉永鋕,卻因為自己的性別氣質溫柔,與其他男同學大不相同,被其他男同學於廁所中霸凌,使其每天提心吊膽地上廁所。而最後,最後被發現喪命於廁所血泊之中。18年過去了,性別平等教育法成立了,你/妳是否也還記得葉永鋕呢?

當葉永鋕的母親現身於第七屆高雄同志大遊行,她對著台下參與同遊的夥伴們說:「孩子們,你們要一次要比一次勇敢!該哭的都哭了,沒關係。」我們在這18年間,是一次比一次更加勇敢,參與社會運動、民間團體,為了就是讓建立一個消弭歧視,且尊重性別多元的社會。然而,在我們努力變勇敢的歷程中,所有性平團體、同志團體的辛勞,將有可能於今年11月24號的大選綁公投中,性別平等教育退回原點。

rosabbbbb:葉永鋕母親。(作者提供)
葉永鋕母親現身於第七屆高雄同志大遊行,她對著台下參與同遊的夥伴們說:「孩子們,你們要一次要比一次勇敢!該哭的都哭了,沒關係。」(作者提供)

過去十幾年來,性別平等教育做了些什麼努力?

根據全國法規資料庫,從2004年至今,歷經了三次修法,而在《性別平等教育法》總則中,第二條明訂:「性別平等教育是以教育方式教導尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位之實質平等。」而多元性別差異,本來就應包含除了異性戀外的LGBTQ等族群,讓學生看見不同的個體間有其不同且值得欣賞與尊重的樣貌。

所以,從《兩性平等教育法》到《性別平等教育法》的過程中,我們可以看到了大家對於性別多元所做出的努力,讓學校成為一個可以讓不一樣性別氣質或性傾向的孩子,更放心成長的場域。

2018年公投第11案代表了什麼?

此案由下一代幸福聯盟所提出,全案為:「你是否同意在國民教育階段內(國中及國小),教育部及各級學校不應對學校實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育?」倘若此案通過了,那麼學校就不能在國民教育階段,實施同志教育。試問,一個不能教導同志教育的性別平等教育,何來尊重多元性別差異之有?

他們所擔心的事情是,因學生在國中、小時,仍處於身心發展階段,性別認同、性傾向尚未定型,而目前國中、小教育現場的「同志教育」,除了同性戀,還包括性別光譜、易裝癖、戀物癖、同性性交等,可能讓孩童性別認同混淆,影響性傾向及身心發展。

可是,這樣的假設,不就是以異性戀中心出發嗎?不正是因為18年前的學校,沒有適合讓學生認識自己的性別平等教育,才造成了葉永鋕事件的遺憾嗎?同志教育並不是教導孩子變成同志,而是認識性別多元,是學會尊重與欣賞。

2018年公投第15案代表什麼?

由東吳大學法律系博士生,以及「法律白話文運動」成員王鼎棫提出,全案為:「您是否同意,以《性別平等教育法》明定在國民教育個階段內實施性別平等教育,且內容應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程?」為了提升學生的性別平等意識,避免LGBTQ族群因為性別氣質、性別傾向遭受霸凌。此提案希望將情感教育、性教育、同志教育規定在《性別平等教育法》中。

婚姻平權大平台表示,期望以「名人來Call Out」直播節目,鼓勵支持婚姻平權或中立的朋友起身投票,在最後60天用「兩好三壞」投出台灣新未來。(婚姻平權大平台提供)
我們無法挽回或改變這遺憾的事實,但是我們可以透過我們的力量,杜絕類似的遺憾再次發生。(資料照,婚姻平權大平台提供)

就目前台灣現況而言,情感教育、性教育、同志教育的內容,規定在《性別平等教育法施行細則》,屬於位階較低的「行政命令」層級。而此這個公投案希望能將情感教育、性教育、同志教育直接寫入層級較高、屬於「法律」層級的《性別平等教育法》,進而督促教育單位更徹底的落實性別平等教育。

最後,我們可以做些什麼?

18年過去了,若當年葉永鋕沒有因為他的性別氣質被霸凌,沒有喪命於學校廁所的血泊中,今年的葉永鋕將會是33歲,和我們一起努力讓社會變得更好。而身處2018年的我們,可以連同葉永鋕的份一起努力。我們可以保護更多具有不同性別氣質的學生,能夠在國民教育階段,接受不是只有兩性或異性戀思維的性別平等教育,才能更了解自己,不會因為自己和大多數人不一樣,而感到無助或驚慌失措;更不會因此,而受到排擠或者歧視。

我們不會說幸好有葉永鋕事件,台灣的性別平等教育才能往前邁進,因為沒有人應該因為自己的與眾不同而被社會犧牲;然而,我們無法挽回或改變這遺憾的事實,但是我們可以透過我們的力量,杜絕類似的遺憾再次發生。

性別平等教育,絕對不僅是同志教育,也不是將孩子教育成一名同志;相反地,性別平等教育更著重在教導學生看見個體間的不同、學習且尊重每個人所呈現出來的多樣貌。若沒有了完善的性別平等教育,可能將會出現更多被排擠、被霸凌的個體,或者是「被消失」在這社會上。也許,這個人會是您的朋友;亦或者是,您將來的孩子也可能面臨這般之風險。但不論是誰,我們都可以在2018年公投第11案,投下不同意票;同時,在2018年公投第15案,投下同意票,以落實真正的《性別平等教育法》。

*作者為高中教師,曾就讀高雄醫學大學性別研究所

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