「百變機器人—蟲蟲大戰」今（1）日在新竹市培英國中熱鬧開打！竹市國中小參賽戰士們親手打造最新型的仿生機器人，比快、比遠、比力量，更比巧手與腦力，200多位同場競技的Maker透過動手操作將創意的想法變成實實在在的作品，彼此競合動手做出優秀作品。
創客博覽會再進化 現場實做的Maker競技舞台
新竹市政府向教育部爭取500萬經費，在培英國中打造新竹市自造教育中心，此外，每年科展、奧林匹亞科學競賽更吸引來自各校的小小maker一較高下，期盼能透過課程、競賽及計畫，可以將創客能量擴散城市各個角落，打造新竹市成為充滿創意的城市，讓青少年學子圓夢的舞台。
教育處長李芳齡表示，STEAM課程是一種整合型人才教育，結合科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）及藝術科（Arts）等其涵蓋範圍可以擴大至包含人文教育在內的更為廣闊的領域。
為了將STEAM動手做跨域的教育理念扎根國中小，今年將以往的創客博覽會的形式，改變成現場實做的Maker競技舞台。國中小學生藉由機器人製作，可深化科技領域學習，透過機器工作坊人外部創意造型設計，可強化學生美感設計理念。另外，必須透過教師培育，帶動校內科技領域課程的實施，才能推動此類學生競賽。
培英國中校長丁淑觀表示，這次百變機器人的主題是「蟲蟲大戰」，希望同學們觀察生活中大自然生物的移動與天然造型，設計在機器人外表，推上競技舞台，形成蟲蟲大戰。
國中小總共有60隊報名參加，國小組是蟲蟲危機，包含直線競速賽、繞圈賽、造型賽；國中組是萬獸之王—拔河賽、直線競速賽、造型賽。競賽全程由學生動手實作，自己切鋸機器人骨架、自己組裝內部齒輪構件、自己設計機器人外部造型，由自己的雙手打造出心目中的仿生機器人，透過大會提供的限定素材，創意設計出機器人百變造型。
丁淑觀並指出，以貼近生活的方式切入機器人與自造者的世界，希望學生的思考不受框架限制，可以在未來機器人應用實務上，有更早起步的學習經驗。
比賽呼應新課綱的課程精神：自發、互動、共好；更協助教師轉化教學思維，活化教學能量。期望透過百變機器人競賽，引導學生腦力激盪、發揮創意思考，提升學生學習視野，參與更多的學習挑戰。
教育處指出，竹市積極推動國中及國小科技課程的發展，同時建立動手實做的教育基礎，連結跨領域知識，紮根美學理念和科技活用的跨域創新教學。 （相關報導： 「開放吧！汽車」 第一屆台灣車客松網路票選活動開跑！台灣未來汽車新創！ ｜ 更多文章 ）
未來，科技學習將不只是機器人製作，新竹市自造教育中心會陸續開設程式編寫、AR與VR應用等課程，以吸引對Maker有興趣之師生共同參與，讓校際間的創意，激盪出更多的動手實做能量，讓科技應用走入日常生活，使學習更添創意與實用性。
