大刪高中數學節數 院士林長壽：動搖國本

國教院打算腰斬12年國教課程總綱草案中的數學必修節數，遭到中研院諸多院士反對，他們今(4)日挺身而出，舉行1個多小時的記者會，力阻這項改變。發起人林長壽說，如果讓學生憑感覺來學數學，甚至在高二下學期就沒有繼續學習數學，等於是國家放棄了一批學生，未來這些學生無法進入一流大學，要打工、然後被二一，這些背後的因素又是什麼？這是知識份子心中之痛，不知道為何政府看不到這點？

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數學教育應該如何調整，林長壽說，應該要找一些真正的專家，重新把數學綱要設計過，著重在數學啟發邏輯思考的角度，甚至可以設計兩套不同綱要，一套給專攻數學的學生，另一套則可以把難度和學習速度都放慢，讓一些數理能力較弱的學生，足以跟上腳步，否則，不少學生聽到不用學數學，開心的不得了，根本就不會再選修數學。

以國外為例，世界各國目前都在增加數學學習時數，新加坡高一到高三的學生，每周學習數學8到12堂課，日本每周上7堂課，德國每周5堂課，美國則是每州有不同做法但高中共4年。反觀台灣，我們從高一到高二上學期必修4堂課，高二下後就開放選修，一比之下就看出差異。今天12學分和24學分差別很大，甚至刪掉在數學來講不可或缺的部分，若你志在理工，但是高中不學三角函數，上大學後怎麼趕都趕不上進度。