《華爾街日報》社論精選：「畢業即失業」不是AI的錯—加州大學新生連國中數學都不會，還想怪誰？

5年前，美國加州大學（UC）系統首開先例，取消了美國學業評估測驗（SAT）作為入學要求，如今的結果只能說相當令人沮喪：在這所頂尖公立大學裡，許多大一新生竟然連國中數學都不會算。

美國加州大學聖地牙哥分校（UC San Diego，UCSD）在「美國新聞與世界報導」（U.S. News & World Report）全美公立大學中排名第六，長期被視為美國最好的公立大學之一。然而，該校由教授與行政單位共同組成的委員會近期分析指出，新生的基礎學力出現明顯下滑——恐怕反映了更普遍的學術標準下滑。

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報告指出：「過去5年，UCSD新生的學術表現大幅下降，尤其在數學、寫作和語言能力。」報告甚至說，這種趨勢正在對學生能否成功和大學自身的教學使命構成「嚴重挑戰」。《華爾街日報》在25日的社論忍不住吐槽，說「嚴重挑戰」可能都還算客氣，現在的大學生真的知道這些詞彙是什麼意思嗎？

對此，《華爾街日報》社論25日撰文表示，這份報告揭示的，不僅是學術標準「斷崖式」的崩塌，更是高中成績通膨的鐵證。當社會輿論還在將大學畢業生缺乏競爭力、找不到工作的問題歸咎於人工智慧（AI）時，忽略了一個更根本的危機：真正傷害學生未來前景的，是教育界對學術標準的一再妥協，體現一種「看似溫和，實則傷害極深」的低期望偏見。

根據UCSD的內部報告，現在每8位新生中，就有一人連高中程度的數學都沒有；每12人中，就有一人連國中數學都不及格。而且，許多修國中程度數學補救課程的學生，高中數學平均成績竟然有「A-」——這幾乎可以確定高中成績灌水有多嚴重。

這個問題更因為加州大學董事會在2020年5月決定取消SAT要求而更加劇。當時官方宣稱要讓招生更「公平」、提升「教育品質」；但顯然效果不如他們預期。

早前一份教務委員會報告就指出，SAT和美國大學入學考試（ACT）能「大幅提升加州大學系統預測學生的學業表現能力」，比單看高中成績單準確得多。如今UCSD的報告再次證實外界的擔憂：取消SAT讓招生標準變寬鬆，導致學生的課業成績與實際能力完全對不上。

此外，該報告還把部分原因歸咎於大學錄取更多來自「資源匱乏的高中」（umder-resourced high schools），通常指少數族裔和低收入學生就讀的學校。報告中沒有明講，但加州大學可能是藉由增加招收這些學校的學生，來繞過州政府禁止種族偏好（racial preferences）的規定。

學生學業能力下滑其實不是UCSD獨有的問題，加州大學各校的數學系主任們普遍表示，無法直接修大學程度「微積分預備課程」的大一新生數量，在過去5年中多了一倍、甚至兩倍。要知道，該課程是過去加州頂尖高中10年級生的必修課。

《華爾街日報》社論指出，加州其實在2013年就開始走向這條下坡路，當時的州政府取消8年級生必須修代數課程的要求；如今結果擺在眼前：許多頂尖大學的學生甚至連分數的加法都有問題。 （相關報導： 《華爾街日報》社論精選：「製造業回流」喊破喉嚨也沒用！美國狂推大學教育，無助解決技職缺工慘況 ｜ 更多文章 ）

政治人物喜歡把大學畢業生找不到工作怪到AI頭上，但也許真正的問題，是教育界對學生的期望越來越低，進而形成一種「看似溫和、實則有害」的歧視。

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